课件35张PPT。异彩纷呈 千姿百态
——传记体类举隅孔子评传fù pí lǚ bǒ zuǎn pò páo chōnɡ xù zōu hònɡ zǔ qū qǔ yuè lè 蓄 畜 愦 溃 漠 莫 讧 杠 赡养 抚养 膜拜 崇拜 × “漠不关心”形容对人或事物感情冷漠，一点儿 不关心。“漠不关心”这个成语不能带宾语。不合语境。√ “兼收并蓄”指把内容不同、性质相反的东西都 吸收进来。符合语境。√ “风尘仆仆”形容旅途奔波，辛苦劳累的样子。 符合语境。√ “循循善诱”指善于有步骤地引导别人学习。符 合语境。× “不可思议”指不可想象，不能理解。此处强调 蛮横，不通情理，故应该用“不可理喻”。“不可理喻”形容固执 或蛮横，不通情理。× “耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之 中受到影响。此处强调亲耳听到、亲眼看到，应该用“耳闻目睹”。× “无所适从”指不知道依从谁好；不知道按哪个 办法做才好。此处强调不能得出一致的结论，故用“莫衷一是”。点击右图进入…Thank you for watching !
1．改正下列加点字中的错误注音。
曲阜(fǔ) 毗邻(bīn) 循循善诱(xún)
编纂(zhuǎn) 糟粕(pò) 归根结蒂(dì)
赡养(shàn) 憧憬(chónɡ) 耳濡目染(rú)
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【答案】 阜fù，毗pí；纂zuǎn；憧chōnɡ。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。
③这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。
A．①反映 ②曼延 ③总算
B．①反应 ②蔓延 ③总算
C．①反映 ②蔓延 ③终于
D．①反应 ②曼延 ③终于
【解析】 本题考查近义词的辨析。最好确定的是第二组。“反映”指主体把客体存在的情况原封不动地表现出来，含主动性。“反应”是指“机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化”，含有被动色彩，看语境“反应”切合。“蔓延”是指像蔓草一样向周围扩展，常用的搭配就有“火势蔓延”。“曼延”是指连绵不断。所以此处选择“蔓延”。第三组也比较好确定。“总算”有两个义项：①表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现；②表示大体上还过得去。“终于”也有“表示经过较长过程最后出现某种希望达到的结果”的意思。横线后的“没有白费”并不是“某种结果”，所以此处适合“总算”第②个义项。
【答案】 B
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
【解析】 本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。A项，不寒而栗，形容非常恐惧。不能指天气，此处望文生义。B项，反戈一击，比喻掉转头来反对自己原来所属或拥护的一方。此处望文生义。C项，广开言路，指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处用错对象。D项，各有千秋，指各有各的存在价值，各有所长，使用正确。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。
B．在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。
C．纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
【解析】 本题从不合逻辑、语义重复、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A项，不合逻辑，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。B项，“质疑”，提出疑问。与“提出”搭配，语义重复。D项，语序不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。
【答案】 C
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④
C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③
【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要分析这几句话的逻辑关系。我们不难发现第⑥句是总说，故排除A、B两项。根据陈述一致的原则，⑥③两句应相连，根据句式一致的原则，①④两句应相连。排除D项，故答案为C。
【答案】 C
阅读课文选段，完成6～9题。
独立谋生，勤奋好学
不到二十岁的孔子，母亲一去世，就不得不完全靠自己独立谋生了。亡父叔梁纥既是武士、陬邑大夫，又有“以勇力闻于诸侯”的名声，加上亡母颜徵在出身曲阜大族，这些因素综合起来，当然给孔子进入社会以一定的有利条件，但还要靠自己努力。孔子是深明其理的。他刻苦努力，勤学好问，谦恭知礼，处世深沉。于是年轻的孔子涉世没有多久就在鲁都曲阜的社会包括贵族中间留下良好印象。如果没有这些有利条件，孔子就不可能在十九岁就娶妻子宋人亓官氏。特别是婚后年余生子，连鲁国的国君鲁昭公也派人送来一条鲤鱼。孔子以昭公送鲤为莫大光荣，便给儿子起名叫鲤，字伯鱼。娶妻和送鲤这两件事正是上述有利条件的合理结果。当然，这并没有改变家庭贫穷的实际情况，如何谋生，仍是孔子紧迫的现实问题。
孔子在母亲尚未去世的幼少年时代，就帮助母亲做过许多家务劳动和其他劳务。母亲死后，为了独立谋生，劳务范围就必然更为广泛了。所以他后来曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”究竟哪些“鄙事”，他未说，无可查考。大概扫地、做饭、洗衣、种菜、挑担、推车等家务劳动和给人家放羊、放牛以至当人家有婚丧喜事时做吹鼓手之类的事，他都做过。但他虽做过这些事，自己心里却鄙视这些事，认为这些都不过是自己年轻时家贫不得不做而借以谋生的“鄙事”。所以他一面做这些劳务而且做得很熟练能干，一面在思想深处还是轻视劳动，认为这些事都只应“小人”去干，不是“君子”所当干的事。正因为他很能干，“多能鄙事”，据说在他二十岁以后的一段期间里，曾有两次充当掌管具体职司的小差使(小吏)：一次叫乘田，一次叫委吏。乘田是管理牛羊的小吏，委吏是管理仓库的小吏。他勤勤恳恳地把这些小差使都做得很好，他说：“叫我管牛羊，我就把牛羊管理得肥胖强壮起来。”又说：“叫我管仓库，我就把仓库里的账目计算得清清楚楚。”
春秋末年，凡要参与贵族政治而取得一定地位的人，都得学会礼、乐、射、御、书、数这六项基本功。那就是：熟悉与遵循当时流行的礼、乐，掌握射箭技术，学会赶马车(御)，学会写字(书)，还要具备一定的计算(数)能力。孔子大概通过自学和向人请教的方式，终于完满而全面地学习和掌握了这六项基本功。
6．“于是年轻的孔子涉世没有多久就在鲁都曲阜的社会包括贵族中间留下良好印象”其原因有哪些？
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【答案】 亡父叔梁纥既是武士、陬邑大夫，又有“以勇力闻于诸侯”的名声；亡母颜徵在出身曲阜大族；孔子深明其理，他刻苦努力，勤学好问，谦恭知礼，处世深沉。
7．关于孔子“独立谋生”，选文写到了哪些事？
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【答案】 (1)做“鄙事”，如家务劳动和给人家放羊、放牛以至做吹鼓手等。(2)做小吏：做乘田、委吏。
8．春秋末年，凡要参与贵族政治而取得一定地位的人，都得学会的六项基本功即“六艺”指哪些？《诗经》六义又指什么？
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【答案】 “六艺”指礼、乐、射、御、书、数。即：熟悉与遵循当时流行的礼、乐，掌握射箭技术，学会赶马车(御)，学会写字(书)，还要具备一定的计算(数)能力。《诗经》六义指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
9．你从孔子“独立谋生，勤奋好学”的故事中学到了什么？
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【答案】 学习孔子深明事理，刻苦努力，勤学好问，谦恭知礼的优秀品质。勇于克服困难，做事要有主见，独立自主，不依赖他人，乐观面对人生中的苦难。
阅读下面的文字，完成10～12题。
无机材料大师严东升：生而为国
2016年9月18日早上5点56分，世界著名材料科学家、我国无机材料科学技术奠基人、两院院士严东升在上海瑞金医院病逝，享年98岁。严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页用1/4板块推出醒目的“沉痛悼念严东升先生”专栏。
1949年新中国成立，正在美国伊利诺伊大学做博士后研究的严东升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖国，以了“矢志科学，许身报国”的心愿，1950年2月，他中断了博士后研究历经周折回到祖国。
严东升先生是中国当代无机材料科学的重要奠基人。七十多年来，他始终将自己的科技实践与国民经济、国防建设和社会发展紧密结合。在无机材料科学领域辛勤耕耘，为中国科学事业的建设发展设计着蓝图并积极实践。
甫一回国，严东升就马不停蹄赶往开滦化工研究所着手耐火材料的研究，因为他知道，新中国正处于国民经济恢复时期，亟须重工业的崛起。1954年，严东升被委以重任，解决包头钢铁厂原料——包头铁矿石含氟量高给高炉炼铁带来的严重问题。其间，大到宏观组织调控队伍，小到研究数据的精确统计，从车间到实验室、办公室，严东升都亲力亲为，巨细无遗，为我国钢铁工业的发展作出了重要贡献。
上世纪60年代，严东升参与创建了上海硅酸盐研究所。在这里，他把科研方向从传统硅酸盐材料研究调整为先进无机材料科学指导下的新材料研究，主持研究的陶瓷基复合材料，获得国家发明奖一等奖。
严东升先生是著名的战略科学家。他参与了中国第一个科技规划《十二年科学技术发展规划》和《1963－1972十年科技规划》的起草工作。1984年，他主持制定了《关于中国科学院科技体制改革的汇报提纲》，对中科院的科技体制改革采取了一系列面向经济建设与发展的重大举措，为全国科技体制改革积累了宝贵经验。他主持开展了中国科学院学部咨询项目《长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题》，受到了国家和地方政府的高度重视，在推动长江三角洲地区发展方面起到积极作用。
严东升一生简朴，“不管在哪儿，你都能看到严先生西装革履，穿戴整洁，但你绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他对青年学子和科研教育的出手却“阔绰大方”。严东升的第一个博士生高濂在悼念恩师时说：“1996年，严先生获得‘何梁何利科技进步奖’，他领完奖回所后到我办公室，拿出奖金支票和一沓银行的定期存单，有到期的，也有未到期的，有严先生名下的，也有师母名下的，看得出来是拼凑的。他对我说，这里一共20万元，交给所里，作为创立‘严东升奖学金’的款项，帮助贫困生。”
他一生关心和提携后进，乐于、善于发现和支持富有创见的年轻人。他鼓励年轻科研人员“走出去”，参加各种国际学术会议，到国外优秀实验室进行合作研究。在如今的材料科学领域里，活跃着一批他培养和指导的学生及科研人员，其中相当一部分已成为我国科技事业的领军人物。
春风化雨，润物无声。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。严东升留给后人的，除了丰硕的科研成果，还有高尚的人格魅力。
(摘编自龚新叶《环球人物》)
相关链接
中科院上海硅酸盐所剑林研究员始终记得，1989年毕业那年很多人都选择出国，严东升反复同他讲，国内缺少年轻科学家，尽量多待在国内搞科研，出国的事我来安排。留学期间严东升给他写了很多信，最常关照的一句话是“一定要回来”。严东升的学生们都如期回来了。(董纯蕾《人生辛苦半九十：追忆“双料”资深院士“完美大家”严东升》)
10．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页大版面推出悼念专栏，既肯定他在其研究领域的突出贡献，也表达人们的哀悼之情。
B．严东升在解决包头铁矿石含氟量高给炼铁带来的问题时，无论是宏观组织调控队伍，还是研究数据的精确统计，都表现出严谨的工作态度。
C．严东升不管在哪儿都西装革履，穿戴整洁，但绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因为他生活简朴，不重视生活品质。
D．严东升鼓励年轻人参加国际学术会议，到国外进行合作研究，成就了一批科技事业的领军人物，这说明学术前辈的提携引领至关重要。
【解析】 “不重视生活品质”的分析有误。从文中看，严东升是把钱省下来，用以资助贫困生。
【答案】 C
11．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．严东升回国后，从50年代开始不断调整研究方向和重点，最终在先进无机材料科学与工程研究方面做出了人生最大的贡献。
B．严东升有远见卓识，是著名的战略科学家。他主持的《长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题》项目，推动了长江三角洲地区的发展。
C．“一定要回来”是严东升先生对出国学生的谆谆教诲，许多学生如期回来，既是学生对恩师的信任和感激，更是师生情怀传承的表现。
D．严东升作为杰出的科学家，在材料科学领域取得了很多重大成果，获得了高度的认可，同时他高尚的人格魅力也令人敬佩。
【解析】 A项，“最终在先进无机材料科学与工程研究方面做出了人生最大的贡献”分析有误。严东升在我国钢铁工业的发展、主持研究的陶瓷基复合材料、推动长江三角洲地区发展等诸方面都做出了贡献，很难界定哪个方面是他“人生最大的贡献”。
【答案】 A
12．文章的标题称严东升先生“生而为国”，他是怎样做到的？请结合文本内容简要分析。
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【答案】 ①中断学业，毅然回国，以实现自己“矢志科学，许身报国”的心愿；②将个人追求融入国家建设发展的大局中，为国家发展做出了巨大贡献；③为国家培养了大批人才，不仅培养了一批科研人员，还为国家留住了杰出人才。
13．阅读下面的文字，用两个四字短语概括“三季人”的特点，同时用不超过25个字的句子概括孔子对待“三季人”的态度和方法。
一个人到孔子家拜访，孔子的门生拦住了他，问他有什么事。那人说：我想问问先生，一年到底有几季？孔子门生回答说一年当然有四季。那个人反驳说，不对，一年有三季。两个人就争论起来，各不相让，最后两个人打赌，当面向孔子请教，如果谁输了，就向对方磕头。孔子听了两位的争论之后说，一年三季。那个人很是得意，就让孔子的门生给他磕头。孔子的门生很无奈地向那个人磕了三个头。那个人很高兴地走了。孔子的门生非常不解。孔子淡然地说，你没看那人全身都是绿的？他像蚱蜢，蚱蜢春天生，秋天就死了，从来没见过冬天。你讲三季，他会满意。你讲四季，吵到晚上都讲不通，有何意义呢？他就是个“三季人”，你吃点小亏，无碍。
特点：_____________________________________________________________
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态度和方法：______________________________________________________
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【答案】 (示例)特点：视野狭隘， 不可理喻。
态度和方法：淡然处之，不做无意义的争论，哪怕吃点小亏。
14．请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
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【解析】 本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
【答案】 (示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
15．4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了“全民阅读”特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。
(1)请简要描述邮票的主体图案(邮票文字信息除外)。
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(2)请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。(不超过15个字)
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【解析】 (1)①读徽标名称—全民阅读。②按照从下到上的空间顺序观察图画，找出各构图要素：书、台阶、窗户、智慧果等。③分析寓意，并要和“阅读”联系起来。(2)广告语的拟写，一要体现“全民阅读”的主旨；二要做到语言准确、鲜明、简洁、生动。
【答案】 示例：(1)图案下部是一本立起翻开的书，书的左侧开启了一扇通向知识的大门(或是通向知识的阶梯)，右侧是打开的智慧之窗；图案上部是一棵从书本中成长起来的树，上面结满了阅读的各种成果(或大脑思维等)。
(2)全民阅读，一个都不能少。 全民阅读，你我在行动。 远离了阅读，就是靠近了愚昧。 读书似登山，攀高才能望远。
孔子评传
简介
匡亚明(1906－1996)，江苏省丹阳人。著名教育家、学者。他长期从事党的宣传理论教育工作，在马克思主义理论研究、中国传统文化研究、高等教育理论研究与实践中，建树卓越。晚年主持编写《中国思想家评传》。著有《孔子评传》和《求索集》《匡亚明教育文选》等。
《孔子评传》是我国著名学者匡亚明教授写于20世纪80年代中期的一部评述孔子思想及其影响的专著。在这部著作中，匡亚明教授以一个学者认真、严谨的治学态度，深入阐述了孔子思想产生的历史背景，全面而深刻地分析了孔子思想对中华民族和世界的影响，充分肯定了孔子对中华民族的巨大历史贡献，尤其是作者以自己深厚的国学功底和渊博的史学知识，运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和方法，对孔子思想中所包含的哲学思想、伦理思想、政治思想以及教育思想进行了全面、系统的分析评述，作者旁征博引，论证严密、说理透彻、分析深刻，是我们学习研究孔子及其儒家思想不可不读的权威性著作，读了让人受益匪浅，收获颇多。
第1步读字音——千言万语总关音
(1)单音字
曲阜(fù) 毗邻(pí)
膂力(lǚ) 跛子(bǒ)
编纂(zuǎn) 糟粕(pò)
匏瓜(páo) 憧憬(chōnɡ)
兼收并蓄(xù) 陬邑大夫(zōu)
内讧(hònɡ) 俎豆(zǔ)
(2)多音字
曲 乐
第2步写字形——奥妙无穷方块字
第3步用词语——送你一双慧眼
(1)赡养·抚养
“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。
“抚养”指爱护并教养，一般指长辈对晚辈。
请将正确的词语填在横线上。
①子夏问孝，孔子回答说：“色难。”这就是说，赡养(赡养/抚养)父母要抱着敬重的心情，要有愉悦而又谨慎的表情。
②为了把孩子抚养(赡养/抚养)成人，人们竭尽心思，想出了许多办法，这些办法世代口耳相传，逐渐演变成种种非常虔诚的习俗。
(2)膜拜·崇拜
“膜拜”指合掌加额，长跪而拜，表示尊敬或畏服的礼式。
“崇拜”指尊敬佩服，侧重于心理上。
请将正确的词语填在横线上。
①没有感到任何一点抵触的地方，却是以膜拜(膜拜/崇拜)敬畏之心，由衷地顺从和接受了。
②李庆云感慨地表示，地方政府如果不能从根本上破除对过快经济增长的盲目崇拜(膜拜/崇拜)，科学发展观就无法落到实处。
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。
(1)这幅漫画对某些政府部门里办事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。(×)
请说明理由：“漠不关心”形容对人或事物感情冷漠，一点儿不关心。“漠不关心”这个成语不能带宾语。不合语境。
(2)诺贝尔文学奖得主勒克雷奇奥曾表示，法语是一种“雅俗皆备、兼收并蓄的全方位语言”。(√)
请说明理由：“兼收并蓄”指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。符合语境。
(3)记者跟随湖南环保志愿者们风尘仆仆赶往江西，参加跨省环保行动。(√)
请说明理由：“风尘仆仆”形容旅途奔波，辛苦劳累的样子。符合语境。
(4)课堂上，他以深入浅出、循循善诱的方式，把新思想输送给学生，因“内容新，文采高，思想解放”、“深入浅出，生动活泼”，深受广大学生的拥护。(√)
请说明理由：“循循善诱”指善于有步骤地引导别人学习。符合语境。
(5)有的孩子好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都表现出极大的抗拒和不满，简直是不可思议。(×)
请说明理由：“不可思议”指不可想象，不能理解。此处强调蛮横，不通情理，故应该用“不可理喻”。“不可理喻”形容固执或蛮横，不通情理。
(6)记者赶到他工作过的单位，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。(×)
请说明理由：“耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。此处强调亲耳听到、亲眼看到，应该用“耳闻目睹”。
(7)为什么良渚玉琮在追求高度的同时会忽略纹饰等细节的缘由，至今众说纷纭，无所适从。(×)
请说明理由：“无所适从”指不知道依从谁好；不知道按哪个办法做才好。此处强调不能得出一致的结论，故用“莫衷一是”。
本文以深入浅出的文字叙述评价了孔子在历史上的杰出贡献。对于春秋后期的历史，作者也作了极翔实的叙述，写了孔子这位伟大人物在当时社会历史条件下的思考、奋斗和诸多无奈。作者一方面通过梳理大量的史料再现传主的曲折命运，另一方面又不为史料所困，站在历史和理论的高度上对孔子进行了客观评价，写出了时代的特征和孔子的思想灵魂。
1．“这里，在孔子幼少年生活的简略叙述中……这种思想不同样在这时就已埋下根苗了吗？”如何理解这段话？
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【答案】 这一段评述体现了评传的特点。作者运用历史唯物主义的观点和方法，揭示了孔子核心思想早在幼少年时期就埋下了萌芽的种子。真正做到了“传要真实，评要中的”的要求。难怪《孔子评传》被人们公认为“评传”的范本。
2．孔子整个思想体系的核心是什么？请具体阐释其内涵。
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【答案】 孔子整个思想体系的核心是“仁”。“仁者人也”，仁说明人之所以为人的道理。孔子以敏锐的观察和思维能力抓住当时“仁”这个字所包含的爱人思想，加以明确、充实和提高，使它成为具有广泛意义的“仁”的哲学思想。孔子哲学思想的形成，是吸收了当时已经提出、但尚处于萌芽状态的以爱人为主旨的“仁”而加以充实、提高，逐步完善起来的。不过，不管对原来的“仁”有多大发展，归根结底还是以爱人为出发点，并紧紧围绕这个出发点而展开的。所以，孔子在他的学生樊迟问“仁”时，就毫不犹豫地回答说“爱人”。
3．何为“孝悌”？在孝悌两者中间，孔子认为哪个更重要？
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【答案】 孔子说：“弟子入则孝，出则弟。”孝指尊敬父母，悌指尊重兄长，它们是维护家长、族长地位，巩固宗法制度的必要德目。在孝悌两者中间，孔子更重视孝。孔子认为赡养父母要抱着敬重的心情，要有愉悦而又谨慎的表情。没有这些，即使是形式上做到了“有事弟子服其劳，有酒食，先生馔”，也不能看作孝。孝是由父母对子女的爱引起的子女对父母的爱，在这种爱的基础上产生的尊敬的心情，愉悦的颜色，乃至奉养的行动，必然是纯真无伪的情感的流露。
4．怎样理解孔子教育思想中的“有教无类”？
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【答案】 在孔子的教育思想中，最光辉的一点便是具有政治远见的“有教无类”，即人人应受教育的主张。这充分表现了孔子教育思想中的人民性和民主性的因素，开创了通向文化下移和普及教育的新道路，是中国教育史上划时代的革命创举。
“有教无类”是“泛爱众，而亲仁”的具体化。孔子从“仁”的观念出发，对一切可能施教的人，只要“自行束修以上”，都不拒绝进行教育，使其享有均等的受教机会。这在人类教育史上是一项很有革命意义的政治突破，至今值得称颂。但孔子又陷于重男轻女、男尊女卑的传统观念而不能自拔，把人类二分之一的妇女排除在教育对象之外，这无疑损害了孔子自己的“有教无类”的思想原则。
5．结合《孔子评传》，试分析“评传”跟一般传记有何不同之处？
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【答案】 评传这一类传记既要描述人物的生平又要评论人物的思想、生活和贡献。评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如孔子。评传跟一般传记的不同之处，就在于作者必须对传主的人生价值、社会贡献、历史地位进行更加直接、深刻的分析评价。这种分析必须建立在对传主的全面把握和准确认识的基础上，必须建立在对传主所生活的历史环境和时代演变有较为全面认识的基础上。
可读性和思想性完美结合
《孔子评传》是一篇极有价值的评传。它文笔流畅，真切动人，剖析入微，见解深刻，既有很高的可读性，又有较高的思想性。
在介绍孔子思想体系时，选文涉及了孔子关于“‘仁’的人生哲学思想”“道德规范体系”“政治思想”“教育思想”等方面的内容。其中，关于“孝悌”“忠信”“恭敬”“智勇”“大同”“小康”等概念的解说，简明扼要但又丰富深刻。
