项羽本纪
一、读准字音
王翦(jiǎn) 戮力(lù) 惮(dàn)
会稽(kuài) 瞋目(chēn) 绐(dài)
蕲县(qí) 成皋(ɡāo) 骓不逝(zhuī)
披靡(mǐ) 麾下(huī) 栎阳(yuè)
垓下(gāi) 狱掾(yuàn) 舣船待(yǐ)
刈旗(yì) 自刎(wěn) 身亦被十余创(chuānɡ)
力能扛鼎(ɡānɡ)
二、识记通假
(1)每吴中有大繇役及丧(“繇”同“徭”)
(2)乃持项王头视鲁(“视”同“示”，出示，展示)
(3)乘埶起陇亩之中(“埶”同“势”)
三、一词多义
(1)兵
(2)书
(3)及
(4)被
(5)盖
(6)乘
(7)过
四、词类活用
(1)项梁怒之(形容词用作动词，对……生气)
(2)乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣(名词用作动词，写信)
(3)毋妄言，族矣(名词用作动词，灭族)
(4)梁以此奇籍(形容词的意动用法，认为……与众不同)
(5)皆沉船，破釜甑(动词的使动用法，使……下沉；使……破损)
(6)楚兵冠诸侯(名词用作动词，居首位)
(7)无不膝行而前(名词用作状语，用膝盖)
(8)项王军壁垓下(名词用作动词，驻扎)
(9)夜闻汉军四面皆楚歌(名词用作动词，唱楚歌)
(10)项王乃复引兵而东(名词用作动词，往东走)
(11)此天之亡我，非战之罪也(动词的使动用法，使……灭亡)
(12)纵江东父兄怜而王我(名词的使动用法，使……称王)
(13)吾闻汉购我头千金，邑万户(名词用作动词，封邑)
(14)豪杰蜂起(名词用作状语，像蜂一样)
(15)奋其私智而不师古(名词用作动词，效法)
五、古今异义
(1)欲以力征经营天下
古义：治理。
今义：筹划并管理(企业等)。
(2)江东虽小，地方千里，众数十万人
古义：两个词：地，地方；方，方圆，纵横。
今义：某一区域；空间的一部分；部位。
(3)吾知公长者
古义：品德高尚的人。
今义：年纪和辈分都高的人。
(4)阴以兵法部勒宾客①及子弟②
①古义：流寓在当地的客民。
今义：客人的总称。
②古义：当地的土著丁壮。
今义：弟弟、儿子、侄儿等或泛称年轻的后辈。
(5)左右皆泣，莫能仰视
古义：身边的下属。
今义：方位名词，表概数或左和右两个方向；动词，支配，操纵。
六、文言句式
(1)项籍者，下相人也。(判断句)
译文：项籍，是下相人。
(2)梁父即楚将项燕。(判断句)
译文：项梁的父亲就是楚国的将领项燕。
(3)此天之亡我，非战之罪也。(判断句)
译文：这是上天要灭亡我，绝不是作战的过错啊。
(4)为秦将王翦所戮者也。(被动句)
译文：就是被秦将王翦所杀的那个人。
(5)有美人名虞，常幸从。(被动句)
译文：有个美人叫虞，一直受宠跟在项王身边。
(6)然今卒困于此。(被动句)
译文：可是今天终于被围困在这里。
(7)尚不觉寤而不自责。(宾语前置句)
译文：还没有觉悟，也不责备自己。
(8)与籍避仇于吴中。(状语后置句)
译文：和项籍跑到吴中郡躲避仇人。
(9)乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河。(定语后置句)
译文：于是派遣当阳君、蒲将军率领士兵两万人渡过漳河。
(10)项王军壁垓下。(省略句)
译文：项王的军队(在)垓下筑起营垒。
(11)不忍杀之，以赐公。(省略句)
译文：不忍心杀掉它，把(它)送给您吧。
(12)天之亡我，我何渡为！(固定句式)
译文：既然上天要灭亡我，我还渡江干什么呢！
(13)纵彼不言，籍独不愧于心乎？(固定句式)
译文：纵使他们不说什么，我项羽难道不在心里感到惭愧吗？
[资料链接]
失败的霸王——项羽
项羽(前232－前202)，名籍，字羽，下相(今江苏宿迁)人，秦末重要的反秦领袖之一。被楚怀王封为鲁公，在公元前207年的决定性战役巨鹿之战中统率楚军大破秦军，秦亡后自封“西楚霸王”。后在楚汉之争中为汉高祖刘邦所败，在乌江自刎而死。项羽的勇武天下无敌，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
秦二世的残暴腐朽，给人民带来了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模的农民起义的烈火迅猛燃遍全国。
项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩。但他目光短浅，策略错误，加之烧杀破坏，终于丧失民心，兵败身亡。
文化常识
(1)五刑
五刑是五种刑罚的统称，可分为奴隶制五刑和封建制五刑。奴隶制五刑指：①墨刑，又叫“黥刑”，就是在罪犯的额头、面颊、手臂诸处刺字，然后再涂上墨，作为惩处的标志，如刘邦的部下英布因受过黥刑，所以又叫他黥布。后来发展为“刺配”。②劓刑，割去鼻子的刑罚。③刖刑，又叫“剕刑”，就是砍掉罪犯的双脚或脚趾。④宫刑，就是阉割男子生殖器，破坏女子生殖机能。⑤大辟：就是死刑，它是最重的刑罚，所以又叫“极刑”。
(2)古代兄弟排行
古代兄弟按照伯仲叔季排行。长为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。
[文本鉴赏]
《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，节选部分记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云，描绘了“巨鹿之战”“东城快战”“霸王别姬”等一幅幅惊心动魄的战争画卷，塑造了项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，抒发了太史公对他的惋惜和同情之情。
[文本深读]
1．第二自然段共写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与其一生功业的成败有何联系？
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[答案]
事件
性格特点
联系
少时学情：不想学书想学万人敌的兵法，但“不肯竟学”
豪迈不群
性情粗疏
豪迈不群与少年言志体现了他除暴安良，建立丰功伟绩，成就英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他后来刚愎自用，优柔寡断，错失良机，大失人心埋下了性格悲剧的伏笔
观始皇游：彼可取而代也
少年言志
言语不俗
2.比较分析“巨鹿之战”和“东城之战”的写法及其对刻画项羽形象所起的作用。
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[答案]
战争
写法
内容
作用
巨鹿之战
正面描写和侧面描写结合，侧面为主
正面描写概述战斗过程，侧面写诸侯的观望、恐惧、畏服
渲染项羽将帅神威，反衬其叱咤风云、指挥若定、威风八面的形象
东城之战
正面描写为主
生动地描写了项羽披甲执戟，瞋目而叱，大呼驰下，溃围、斩将等一系列生动场面
一方面让我们看到项羽慷慨豪爽的风度，另一方面又让人觉得项羽此时认输不服气，徒有匹夫之勇而胸无良谋的特点，塑造项羽英雄失路的悲剧形象
3.试概括本文的写作特点。
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[答案](1)侧面略写与正面详写相结合，刻画人物性格。(见上题分析)
(2)注重细节描写，极力描摹人物的神情口吻，展现人物的性格。如开头介绍项羽的家世之后，写项羽少时学书、学剑、学兵法和秦始皇出游两个细节和项羽的两句个性特点非常鲜明的话，使项羽这位豪放不羁、才力过人、胸怀大志的贵族后裔形象清晰地展现在了读者的眼前。
(3)善于通过渲染气氛来烘托人物，增强故事的感染力。如困于垓下时的情景，兵败被围，四面楚歌，一个叱咤风云的英雄人物竟落到了这步田地，这已经够使读者们为之感慨嘘唏了。在这样的气氛中，项羽再慷慨悲歌，美人和之，左右皆泣，这就更加构成了一种无限悲凉的气氛，寄予了作者对历史人物的惋惜之情。
4．有人说项羽是一个“失败的英雄”，试评析之。
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[答案] ①项羽，是在轰轰烈烈的秦末农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军、推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩。②但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族统治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，兵败身亡。③他既是一个“力拔山兮气盖世”“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。项羽既能叱咤风云，又有儿女情长；既仁爱恻隐，又残暴无情；既义重如山，又吝啬小气；有时果毅决断，有时又优柔寡断。④司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
[文白对译]
悲情霸王
在很多人眼里，项羽是一个忠肝义胆的豪杰。他有叱咤风云的伟业，所向披靡的战绩，在秦汉交替之际掀起了激荡的风云。他作为名将之后，有着非凡的政治、军事才能，秦军主力主要为他所灭，一度盛极一时，称王称霸。然而，他更是一个悲情的霸王——最终兵败乌江，挥剑自刎，厚地高天，托身无所。究其原因，这应该与他的性格过于直率、喜欢感情用事，刚愎自用、鼠目寸光，不知人、不信人、不会用人有很大的关系。因为他任人唯亲，使得将领纷纷另寻其主，韩信、陈平、黥布原来都是项羽的部下，但后来都离开项羽投奔了刘邦。也就是说，项羽的性格缺陷决定了他的悲剧命运。
【应用角度】 本材料可以用于“情感与理知”“信任与尊重”“性格与命运”“忠言逆耳利于行”“情理之中与意料之外”等相关话题、命题或材料作文中。
项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声，我们的英雄唯有以凋零生命之花来捍卫人活于世的至高尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑，轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知”。困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。
性格决定命运
项羽是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，千古叱咤风云之英雄，其一生充满传奇性及戏剧性，穿凿附会的传说更加铸造了他神秘的色彩——为重瞳子，有异于常人的帝王之相；他飒爽，在乌骓马上的英姿；以及“破釜沉舟”的气魄、“霸王别姬”的凄美和“乌江自刎”的悲凉。
《项羽本纪》是司马迁传记文学中的一篇杰作，是最能体现《史记》悲剧精神的篇目之一。他透过对项羽一生经历的记述，不但真实地再现了秦汉之际风云变幻的历史画面，而且也成功地描绘了项羽这一历史人物的典型性格。
从崛起到称霸，短短几年间，项羽像一阵旋风横扫过秦末之际。 我想，有一句名言，它既是对项羽悲剧的解释，又是他留给后人们的教训——“性格决定命运”。一个人的性格就像一双无形的手，牵引自己踏上命运的轨道，而项羽一生被自己的性格给羁绊，也正好验证了这句话，他的悲剧性格决定他的悲剧人生。
综观《项羽本纪》，在司马迁细致入微的描写中，我们不难发现项羽个性上充满着矛盾和冲突，正如韩兆琦在《史记博议》中形容的那样，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”。
他残暴凶狠，好杀成性——他坑杀降卒，屠咸阳，杀子婴，烧秦宫，杀义帝。
他性格直率，感情用事——他虽然重情重义，却不知“大丈夫能屈能伸”，在险恶的政治斗争中，感情用事造成无法弥补的遗憾，使他的辉煌成了昙花一现；他虽然个性直率，却不知“大丈夫喜怒不形于色”，在微妙的为人处世中，他的直率同样造就了无法弥补的缺憾，使他的失败成了必然结果。
他刚愎自用，听信谗言——他虽然关心士卒，却抑制谋臣；他虽然骁勇善战，却猜忌贤能。
他自视甚高，冥顽不灵——他虽然有令人望而生畏的伟大气魄，却恃才傲物、冥顽不灵。
因为他的性格，他欣赏樊哙这样的壮士，却因一时的妇人之仁而错失杀刘邦的良机；因为他的性格，他忽略团队精神的力量，也是因为他先天对武术的天分让他睥睨天下，目空一切；因为他的性格，他刚愎自用，难以与人共事，不善用贤人又容易听信谗言。刘邦凭借三杰合天下诸侯之力才战胜项羽，但试问，韩信、陈平、黥布哪一个原本不是项羽的部下呢？他们后来却一个一个的离开项羽转而投奔刘邦，就连身边唯一的亲信——范增也离去了，殊不知这些曾不为他所用的人，正是将来在军事上彻底毁灭他的人啊。
也许项羽性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的命运吧——他残暴凶狠、好杀成性，他性格直率、感情用事，他刚愎自用、听信谗言，他自视甚高、冥顽不灵。他顽固坚持自己的人格尊严，执着于自己的人生道路，保持着自己的生活方式，虽然这种性格让他遭受痛苦磨难，使他最后身心俱疲，使他最终四面楚歌，以至乌江自刎。但又试想，一个叱咤风云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活着对他来说又有什么乐趣呢？他是宁愿牺牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自刎，或许这也就是悲剧英雄所留给我们的无奈吧。
南宋李清照诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
【精要赏析】 文章分析了项羽兵败乌江的性格上的原因：残暴凶狠，好杀成性；性格直率，感情用事；刚愎自用，听信谗言；自视甚高，冥顽不灵。因为他的性格使他失去了本可以成为他的得力助手的三位人才，连亚父范增也离开了他。可悲的是他并没有意识到自己性格中的弱点，所以他执着于自己的选择——乌江自刎，这也许是一个悲剧英雄的最好的结局。就像文中作者写的：一个人的性格就像一双无形的手，牵引自己踏上命运的轨道。
课件92张PPT。摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术项羽本纪23456789101112131415两个词：地，地方；方，方圆，纵横治理16当地的土著丁壮品德高尚的人流寓在当地的客民17身边的下属 18项梁的父亲就是楚国的将领项燕项籍，是下相人这是上天要灭亡我，绝不是作战的过错啊19还没有觉悟，也不责备自己就是被秦将王翦所杀的那个人有个美人叫虞，一直受宠跟在项王身边可是今天终于被围困在这里20项王的军队(在)垓下筑起营垒和项籍跑到吴中郡躲避仇人于是派遣当阳君、蒲将军率领士兵两万人渡过漳河21既然上天要灭亡我，我还渡江干什么呢不忍心杀掉它，把(它)送给您吧纵使他们不说什么，我项羽难道不在心里感到惭愧吗22232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(十一) 项羽本纪
[基础运用层]
1．下列句中不含通假字的一项是( )
A．乃持项王头视鲁
B．每吴中有大繇役及丧
C．项王大怒，乃自被甲持戟挑战
D．毋徒苦天下之民父子为也
D [A项，“视”同“示”，出示、展示；B项，“繇”同“徭”；C项，“被”同“披”，穿上，披上。]
2．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．梁以此奇籍
B．壮丁苦军旅，老弱罢转漕
C．毋徒苦天下之民父子为也
D．项梁怒之
C [A项，认为……是奇异的，形容词的意动用法；B项，以……而疲惫不堪，意动用法；D项，以……而发怒，意动用法；C项，使……受苦，使动用法。]
3．下列句子中加点词的古今义相同的一项是( )
A．汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”
B．江东虽小，地方千里，众数十万人
C．项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视
D．于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将
D [A项，古义：拒绝；今义：感谢。B项，古义：土地方圆；今义：土地。C项，古义：近臣；今义：表示概数或者方位。]
4．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
C [A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；C项，介词，因/介词，用；D项，助词，取消句子独立性。]
5．下列各句句式类型和例句相同的一项是( )
例句：然今卒困于此
A．项籍者，下相人也
B．诸侯军救巨鹿下者十余壁
C．不忍杀之，以赐公
D．为秦将王翦所戮者也
D [例句为被动句。A项为判断句，B项为定语后置句，C项为省略句，D项为被动句。]
6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )
A．古代兄弟按照伯仲叔季排行。长为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。
B．五刑是五种刑罚的统称。奴隶制五刑指：墨型、劓型、刖刑、宫刑、大辟。
C．墨刑又叫“黥刑”，就是在罪犯的额头、面颊、手臂诸处刺字，然后涂上墨，作为惩处的标志，如英布受过黥刑，又叫他黥布。
D．“遂将五诸侯灭秦”中的“五诸侯”指除秦国之外的齐、燕、赵、韩、魏五国起义。
D [D项，“除秦国之外”改为“除楚国之外”。]
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)________________，大礼不辞小让。
(2)“________________，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，________________！”
(3)胜败兵家事不期，________________。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(《乌江亭》)
[答案](1)大行不顾细谨 (2)力拔山兮气盖世 虞兮虞兮奈若何 (3)包羞忍耻是男儿
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文言文，完成8～12题。
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．何兴之暴也 暴：残暴
B．陈涉首难 难：发难
C．自矜功伐 矜：夸耀
D．奋其私智 奋：逞，这里是“极力施展”之意
A [暴：突然，迅速。]
9．比较下列加点的“之”“而”的意义和用法，正确的一项是( )
A．①和②相同，③和④不同
B．①和②不同，③和④相同
C．①和②相同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同
B [①用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，的；③④均是表并列的连词。]
10．下面语句中，句式相同的一项是( )
①(羽)乘埶起陇亩之中 ②(羽)放逐义帝而自立
③(羽)身死东城 ④(羽)尚不觉寤而不自责
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
B [①③都是省略句，省略介词“于”；也都是状语后置句。②为一般句子，④为宾语前置句。]
11．下列对选文的评析，正确的一项是( )
A．司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘埶起陇亩之中”“政由羽出，号为‘霸王’”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”“自矜功伐”“不师古”。叙事简要，极富概括性。
B．司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C．这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。
D．这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬，反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。
C [A项功绩主要为推翻暴秦。B项“身死东城……不自责”是性格特点而非过失。D项应为功过褒贬适当。]
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
译文：_________________________________________________
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(2)五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。
译文：_________________________________________________
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[答案](1)秦国在政治措施上有重大失误，陈涉首先发难，英雄豪杰像蜂群飞起，共同起来争雄，多得难以数清。
(2)五年之间最终使自己的国家灭亡了，自身死在东城，还没有觉悟，也不责备自己，实在是大错啊。
(二)阅读下面的文言文，完成13～17题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
(《史记·项羽本纪》)
【注】 ①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。
13．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．略知其意，又不肯竟学 略：大致
B．以故，事得已 故：缘故
C．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
D．吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领
D [D项，将：动词，统领军队。]
14．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
B [B项，两个“以”都是介词，因为。A项，第一个“于”，在；第二个“于”，比。C项，第一个“之”是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，第一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、竟然”的意思。]
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A．项籍少/时学书/不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍曰/书足以记名姓而已/剑一人敌/不足学/学万人敌/
B．项籍少时/学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍曰/书足以记名姓而已/剑一人敌不足/学/学万人敌/
C．项籍少时/学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍曰/书足以记名姓而已/剑一人敌/不足学/学万人敌/
D．项籍少/时学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍曰/书足以记名姓而已/剑一人敌不足/学/学万人敌/
C [“项籍少/时学书/不成/去”意思是“项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了”，“时”前不能断开，排除A项和D项。 “剑一人敌不足/学/学万人敌/”意思是“剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)”，“敌”后要断开，是对称句式，排除B项。]
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
C．项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
D [D项，“项籍立即带领项梁起事”错误，应为项梁带领项籍，也不是立即起事。]
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
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(2)虽吴中子弟皆已惮籍矣。
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(3)吾闻先即制人，后则为人所制。
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[答案](1)项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。
(2)即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。
(3)我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。
【参考译文】
项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。项氏好几辈人做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。
项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经有罪，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以平息。项梁杀了人，和项籍一起逃到吴中避仇。吴中郡有才能的上层人士，(才能)都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，(否则)就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。
秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时，桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候。然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧。”项梁就把项籍叫进来了。待了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、侯、司马。其中有一人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去主持，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。
