刺客列传
一、读准字音
曩者(nǎnɡ) 偻(lǚ)行 扼(è)腕
揕其匈(zhèn) 自刭(jǐnɡ) 樊於期(wū)
淬之(cuì) 瞋目(chēn) 擿秦王(zhì)
变徵(zhǐ) 地图柙(xiá) 惛然(hūn)
蓟(jì)城 矐其目(huò)
二、识记通假
(1)吾曩者目摄之(“摄”同“慑”，威慑，震慑)
(2)荆轲嘿而逃去(“嘿”同“默”)
(3)北购于单于(“购”同“媾”，媾和，讲和)
(4)心惛然，恐不能须臾(“惛”同“昏”，糊涂)
(5)右手揕其匈(“匈”同“胸”，胸膛)
(6)樊於期偏袒扼捥而进曰(“捥”同“腕”)
(7)于是太子豫求天下之利匕首(“豫”同“预”)
(8)燕王诚振怖大王之威(“振”同“震”)
(9)图穷而匕首见(“见”同“现”)
(10)卒起不意(“卒”同“猝”，突然)
(11)乃引其匕首以擿秦王(“擿”同“掷”，投掷)
(12)高渐离变名姓为人庸保(“庸”同“佣”，被雇用的人)
(13)举筑朴秦皇帝(“朴”同“扑”，击)
三、一词多义
(1)造
(2)得
(3)解
(4)固
(5)会
(6)私
(7)图
四、词类活用
(1)盖聂怒而目之(名词用作动词，用眼睛看)
(2)日与狗屠及高渐离饮于燕市(名词用作状语，每天、天天)
(3)稍蚕食诸侯(名词用作状语，像蚕一样)
(4)太子丹患之(名词的意动用法，以……为患，担心)
(5)北有甘泉、谷口之固(形容词用作名词，险固的地势)
(6)南有泾、渭之沃(形容词用作名词，肥沃的土地)
(7)擅巴、汉之饶(形容词用作名词，富饶的土地)
(8)请西约三晋(名词用作状语，向西)
(9)南连齐、楚(名词用作状语，向南)
(10)北购于单于(名词用作状语，向北)
(11)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交(动词用作名词，结交的朋友)
(12)夫行危欲求安(形容词用作名词，危险的举动)
(13)膝行流涕(名词用作状语，用膝盖)
(14)今田先生以死明不言(形容词用作动词，表明)
(15)臣海内之王者(名词的使动用法，使……臣服，称臣)
(16)函封之(名词用作状语，用匣子)
(17)前谢曰(名词用作动词，走上前)
(18)其人居远未来(形容词用作名词，远方)
(19)太子迟之(形容词的意动用法，认为……迟缓)
(20)群臣怪之(形容词的意动用法，感到……奇怪)
(21)使使以闻大王(动词的使动用法，使……听到)
五、古今异义
(1)夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心
古义：提心吊胆。
今义：因失望而痛心，害怕。
(2)夫樊将军穷困于天下
古义：困窘，走投无路。
今义：贫穷。
(3)家丈人召使前击筑
古义：主人，东家。
今义：岳父。
(4)丹不忍以己之私而伤长者之意
古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
(5)酒酣以往，高渐离击筑
古义：以后。
今义：从前，过去。
(6)愿大王少假借之
古义：宽容。
今义：利用某种名义、力量来达到某种目的。
(7)樊於期偏袒扼捥而进
古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的一方。
六、文言句式
(1)荆轲者，卫人也。(判断句)
译文：荆轲是卫国人。
(2)燕小弱，数困于兵。(被动句)
译文：燕国又小又弱，好几次遭受了战祸。
(3)父母宗族皆为戮没。(被动句)
译文：您的父母族人，统统被杀死或被收为奴婢。
(4)燕王拜送于庭。(状语后置句)
译文：燕王亲自在朝堂上行了礼送出来。
(5)太子及宾客知其事者。(定语后置句)
译文：太子和知道这件事的门客们。
(6)待吾客与俱。(省略句)
译文：等待我的朋友和(我)同(去)。
(7)会燕太子丹质秦亡归燕。(省略句、状语后置句、定语后置句)
译文：恰逢(在)秦国做人质的燕太子丹从秦国逃回燕国来。
[资料链接]
最佳上镜刺客——荆轲
荆轲，战国末期卫人，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，被称为“荆卿”，随之由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。后受燕太子丹之托前往秦国入刺秦王，因种种原因，行刺失败被杀。
“荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元前227年，秦已灭韩，又破赵。燕国是一个弱小的国家，为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国做人质，而“秦王之遇燕太子丹不善”，太子丹逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之怨仇，太子丹派刺客去劫持秦王或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有乱”“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕。
文化常识
“五声”定音
“五声”也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhǐ)、羽五个音阶。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官、五谷等朴素的理论形式一样，是我国早期整体化的美学观，被西方人看作是整个东方音乐的基本形态。
“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音，声调悲凉。
[文本鉴赏]
本文记叙了荆轲刺秦王的故事，生动地再现了一个深沉刚毅、勇于自我牺牲的英雄形象，赞颂了荆轲的机智勇敢和扶弱救困、反抗侵略的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。
[文本深读]
1．试分析作者是怎样描写易水诀别这一场面的。
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[答案]
举例
手法
对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点
突出特点
在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌
突出重点
顾及到了太子、宾客、高渐离、士等在场的所有人物，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势
顾及全面
人物活动按时间顺序描写
有条不紊
“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉
结合写景
2.试分析作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。
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[答案](1)通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取—奏—把—持—揕—逐—擿”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—绝—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击。动作描写，层次分明。
(2)通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。“荆轲顾笑舞阳，前谢曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其人，如闻其声。
(3)运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十三”就杀人的秦舞阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“惶急”“群臣惊愕”“尽失其度”“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷。
3．试从才能、思想、性格、精神方面分析荆轲这一人物形象。
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[答案](1)才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，机智过人。(2)思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” (3)性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。(4)精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
4．我们应该怎样去认识荆轲刺秦王的行为？
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[答案] 荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素。这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。
[文白对译]
义无反顾的侠之大者
在强敌压境，燕国危在旦夕之际，燕太子丹派荆轲到秦国行刺，以达到“劫秦王，使悉反诸侯侵地”之目的。荆轲虽知深入虎穴的险恶与危难，但他仍然义无反顾，去得很坚定，带着一腔对国君的忠诚和忠贞。当行刺失败后，荆轲虽身“被八创”，仍“倚柱而笑，箕踞以骂”，最后壮烈而死。
荆轲，作为一个扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象，极具英雄主义色彩，体现了中华民族的英雄气概和不畏强暴的光荣传统。其浩然的气魄，磊落的胸襟让后世之人钦佩不已。
【应用角度】 本材料可用于“心灵的选择”“生与死”“人生的意义”“执着”“信念”“正义的力量”等话题、命题或材料作文中。
有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌、风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷入了另一个困境。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用自己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。其信仰的成功度己体现在其悲剧行为过程的执着中。
两千年前的闪击
王开岭
去西安的路上，突然想起了他。两千年前的你是著名的剑客。
你还有一个身份：死士。漉漉雪雨，秦世恍兮。
眺望函谷关外那漫漶的黄川土壑，我竭力去模拟他当时该有的心情，结果除了彻骨的凉意和渐离渐远的筑声，什么也没有……
你是死士。你的命运就是去死。活着的人根本不配与你攀交。
咸阳宫的大殿，是你的刑场。而你成名的地方，则远在易水河畔。
我最深爱的，是你上路时的情景。
那一天，“荆轲”——这个青铜般辉煌的名字作为一枚一去不返的箭镞镇定地迈上弓弦。白幡猎猎，万马齐喑，谁都清楚意味着什么。寒风中那屏息待发的剑匣已凝固到结冰的程度，还有那淡淡的血腥味儿……连易水河畔的瞎子也预感到了什么。
你信心十足，可这是对死亡的信心，是对人格、对诺言和友谊的信心。无人敢怀疑。连太子丹——这个只重胜负的家伙也不敢怀疑分毫。你只是希望早一点离去……
再没有什么值得犹豫和留恋的了吗？比如青春，比如江湖，比如故乡桃花和爱情……
你摇摇头。你认准了那个比生命更大的东西：义。人，一生只能干一件事。
士为知己者死。死士的含义就是死，这远比做一名剑客更重要。再干一杯吧！为了永生永世——值得为“她”活了一次的誓言，为了那群随你前仆后继、无怨无悔的真正死士！樊於期、田光先生、高渐离……
太子丹不配“知己”的称号。他是政客，早晚会死，死在谁的手里都一样。这是一个怕死的人，一个怕死的人也濒死的人。
濒死的人却不一定怕死。“好吧，就让我——做给你看！”你的唇边浮出一丝苍白的冷笑。
这不易察觉的笑突然幻化出惊心动魄的美，比任何一位女子的都要美——它足以赢得世间任何一种爱情，包括男人的爱情。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
高渐离的唱和是你一生最大的安慰，也是你当之无愧的荣誉。
他的绝唱其实只奏给你一人听。其他人全是聋子。琴弦里埋藏着你们的秘密，只有死士才敢问津的秘密。
遗嘱和友谊，这一刻他全部给了你。如果你失败，他将成为第二个用才华去死的人。
你凄然一笑，谢谢你，好兄弟！记住我们的相约！我在九泉下候你……
是时候了。是誓言启动的时候了。你握紧剑柄，手掌结满霜花。夕阳西下，缟绫飞卷，你修长的身影像一枚苇叶在风中远去……朝那个预先埋伏好的结局逼近。黄土、皑雪、白草……
从易水河到咸阳宫，每一寸都写满了乡愁和忧郁。那种无人能懂的横空出世的孤独，和那种“我不去，谁去”的剑客的自豪——是的，没有谁能比你的剑更快！你是一条比蛇还疾的闪电！
闪电正一步步逼近阴霾，逼近黑影中硕大的首级。
那是一个怎样漆黑的时刻，漆黑中，你后来什么也看不见了……
一声巨响，石破天惊的一声巨响。接着便是身躯重重摔地的沉闷。
死士。他的荣誉就是死。没有不死的死士。除了死亡，还有千年的思念和仰望。
那把剑已变成一柄人格的尺子，你的血使青铜多了一份英雄的光辉。
一个凭失败而成功的人，你是第一个。一个以承诺换生命的人，你是第一个。
你让“荆轲”这两个普通的汉字，成为一座万世流芳的美学丰碑！
那天，西安城飘起了雪，站在荒无一人的城墙上，我寂寞地走了几千米。
我寂寞地想，两千年前的那一天，是否也像这样飘着雪？那个叫荆轲的青年是否也从这个方向进了城？
这念头是否显得可笑？我想起诗人伊达·那慕尔的一句话：“我将穿越，但永远不能抵达！”
荆轲终没能抵达。而我，和你们一样——也永远到不了咸阳。
【精要赏析】 文中作者从多个人称角度对人物进行描写，或近或远地调控着读者与人物的时空距离，使读者既能近距离地透过作者的镜头一睹主人公的神态、动作等风采，触摸主人公心灵深处起伏的波涛，又能远距离大场面地审视主人公的历史地位、价值，立体地把握人物形象。
课件119张PPT。摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术刺客列传困窘，走投无路提心吊胆品德高尚之人，此指樊将军主人，东家袒露一只臂膀以后宽容您的父母族人，统统被杀死或被收为奴婢荆轲是卫国人燕国又小又弱，好几次遭受了战祸恰逢(在)秦国做人质的燕太子丹从秦国逃回燕国来燕王亲自在朝堂上行了礼送出来太子和知道这件事的门客们等待我的朋友和(我)同(去)点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(十三) 刺客列传
[基础运用层]
1．下列句中没有通假字的一项是( )
A．北购于单于
B．尽与其贤豪长者相结
C．右手揕其匈
D．举筑朴秦皇帝
B [A项，“购”同“媾”；C项，“匈”同“胸”；D项，“朴”同“扑”。]
2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．擅巴、汉之饶 擅：拥有，据有
B．民众而士厉 厉：振奋
C．却行为导，跪而蔽席 蔽：拂拭，掸
D．秦之遇将军可谓深矣 遇：遇到
D [D项，“遇”应解释为“对待”。]
3．下列句子中加点词的用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
D [A项，结构助词“的”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B项，于是，就，连词/竟然，副词；C项，用来，连词/用，介词；D项，均为连词，表修饰。]
4．下列句中加点字的用法相同的一组是( )
A．使使以闻大王
宋子传客之，闻于秦始皇
B．稍蚕食诸侯
太子再拜而跪，膝行流涕
C．太子丹患之
今有一言可以解燕国之患
D．非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌
赵不能支秦，必入臣
B [A项，闻：使动用法，使……听到/动词，听说。B项，均为名词用作状语：蚕，像蚕一样；膝，用膝盖。C项，患：意动用法，以……为患/名词，祸患。D项，臣：使动用法，使……臣服/名词用作动词，称臣。]
5．下列句中加点的词语古今意思相同的一项是( )
A．此臣之日夜切齿腐心也
B．夫樊将军穷困于天下
C．丹不忍以己之私而伤长者之意
D．愿大王少假借之
A [A项，“切齿”古今义都是“上下牙齿咬紧”之意；B项，“穷困”古义为“走投无路”，今义为“贫穷”；C项，“长者”古义为“品德高尚之人”，今义为“年长之人”；D项，“假借”古义为“宽容”，今义为“利用某种名义、力量来达到某种目的”。]
6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )
A．“为变徵之声”中的“变徵”指古代的乐律，分宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫七调，大体相当于今西乐的C、D、E、F、G、A、B七调。变徵即F调，此调苍凉凄婉，宜放悲声。
B．“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”中的“中蔗子”是官名，掌管后宫事务。
C．“秦王必解，而社稷幸得血食”中的“血食”指祭品，因为祭祀时要杀牛、羊、猪三牲，所以叫血食。
D．“其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋”中的“三晋”指韩、赵、魏三国。
B [B项，应为“掌管宫中及王室事务”。]
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)________________，壮士一去兮不复还！
(2)________________，马生角。(喻指不可能实现之事)
(3)自曹沫至荆轲五人，________________，然其立意较然，________________，名垂后世，岂妄也哉！
[答案](1)风萧萧兮易水寒 (2)天雨粟 (3)此其义或成或不成 不欺其志
[阅读提升层]
(一)阅读下面的文言文，完成8～12题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾。见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑。箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．持千金之资币物 币：礼品
B．愿举国为内臣 举：全、整个
C．及献燕督亢之地图， 函封 函：信件、信函
D．荆轲奉樊於期头函 奉：同“捧”
C [函：用匣子装。]
9．下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是( )
①荆轲和而歌，为变徵之声 ②秦舞阳色变振恐 ③荆轲顾笑舞阳，前谢曰 ④遂拔以击荆轲，断其左股
⑤乃引其匕首以擿秦王 ⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰
A．③④⑤ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③⑤⑥
D [①表现离别时的苍凉、凄婉，②是侧面描写，④是秦王的行动。]
10．下列对文意的理解不正确的一项是( )
A．易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C．秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D．荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。
B [蒙嘉受贿为别人说好话。]
11．“易水送别”是非常成功的场面描写，下面是对其成功原因的分析，其中最恰当的一项是( )
A．其成功在于写景，若无萧萧北风、刺骨易水，读来就会索然无味。
B．其成功在于荆轲的行为本身就是壮烈的，加上萧风寒水，给了这壮烈行为以活动空间的气氛，从而有了立体感。
C．其成功处在借景抒情，冷风寒水和一去不复返的冷意悲情为表里，催人泪下。
D．其成功处在于作者通过环境、歌声、神态、行为的描写，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们感同身受的共鸣。
D [D项分析得最全面。]
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
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(2)“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。
译文：_________________________________________________
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[答案](1)太子和知道这件事情的宾客们，都穿着白衣戴着白帽来送行。
(2)“萧萧的风声呵，易水凄寒；壮士这一去呵，不再回来！”又唱出悲壮慷慨的羽声调子，感动得送行的人都睁大双眼，头发竖起把帽子顶起来。
(二)阅读下面的文言文，完成13～16题。
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道①，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲曰愿足下急过太子言光已死明不言也遂自刭而死。
(节选自《战国策·燕策三》)
【注】 ①道：导，引导。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死
B．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急/过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死
C．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死
D．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死
A [“欲自杀以激荆轲”，“以”表目的，前后联系紧密，不能断开，排除B、C两项。“言光已死”，意为“就说田光已死”，“光已死”为“言”的内容，此处不能断开，排除D项，故选A项。]
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A．“太傅”是古代官职名，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。
B．“跪”是古代礼仪的一种，两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。
C．“窃”有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内，表示谦逊的态度，用于自称。
D．“足下”属称对方的敬辞，在古代，下称谓上，用“足下”，意为“您”；同辈相称不可以用“足下”。
D [“同辈相称”也可以用“足下”。]
15．下列对原文内容的分析，不正确的一项是 ( )
A．本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B．鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不完全相同。
C．文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。
D．田光自杀不全是因为太子的叮嘱——“所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”
A [ “亲自去拜访”错，是通过别人找来，并非亲自拜访。]
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？
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(2)今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”
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[答案](1)为何因在秦受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？
(2)现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”
【参考译文】
燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国。眼看秦就要吞灭六国，大兵已临近易水，恐怕灾祸将至，太子丹很忧愁。对太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。为何因在秦受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？”太子说：“那么，怎样才好呢？”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。”……鞫武说：“燕国有一位田光先生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议。”太子说：“希望通过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以。”太傅去见田光，传太子丹的话说：“有国事愿与先生相商。”田光说：“我恭敬地接受命令。”于是来到太子的住所拜访。
太子跪着迎接，退着行走为(他)引导，跪在地上抹拭座席。田先生坐定，左右没有人，太子起身请教说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”田光说：“臣听说骏马盛壮之时，一日而行千里。到它衰老，劣马也能超过它。现在太子听到的是壮年时的田光，不知我的精力已经消失了。即使这样，我不敢因此怠慢国事。与我交好的荆轲可以任用。”太子说：“希望通过田先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”(田光)立即起身，快步而出。 太子送他到门前，嘱咐说：“我所告知的，(对)先生所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。”田光低头一笑说：“好的。”
田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知。现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意。’我私下里觉得不应该对你见外，向太子推荐了你，希望你到宫中去见一见太子。”荆轲说：“我恭敬地接受命令。”田光说：“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。’这是太子怀疑我。立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士。”想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里，就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。
