苏教版语文选修现代散文选读(课件+学案+练习) 画人记

文档属性

名称 苏教版语文选修现代散文选读(课件+学案+练习) 画人记
格式 zip
文件大小 3.9MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2019-09-27 11:01:40

文档简介

画人记
本课话题 ——友情
朗读——课文中的名段
人活着最大的目的是为了死,而最大的人生意义却在生到死的过程。朋友被朋友们骂着又爱着,是因了这个朋友的真诚和有趣。
点评:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有灵魂同时有身躯的皮囊,要生活就不能没有朋友,因为出了门,门外的路泥泞,树丛和墙根又有狗吠。
链接——生活中的素材
马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起,40年里,他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中,团结作战,患难与共,建立了真挚的友谊。由于革命斗争的需要,他们曾身处两地近20年,但他们之间的关系不但没有因此而疏远,反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信,交谈各种政治事件和科学理论问题,共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格,而且对恩格斯的身体也很关心。恩格斯为了“保存最优秀的思想家”,在经济上资助贫困的马克思,使其能专心致力于革命理论的研究。恩格斯尽管做出了巨大牺牲,但他始终认为,能够同马克思并肩战斗40年,是一生中最大的幸福。
马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊,正如列宁所赞扬的,它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。
背诵——相关名言警句
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
2.海内存知己,天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
3.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——高适《别董大》
4.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情!
——李白《赠汪伦》
5.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
[知识·梳理]
第1步‖读字音——千言万语总关音
一、单音字
颧骨(quán)   荒芜(wú)   煽情(shān)
偌大(ruò) 气氛(fēn) 显赫(hè)
萧然(xiāo) 戏谑(xuè)
二、多音字
泊 拓
纤 奔
第2步‖写字形——奥妙无穷方块字
 
 
第3步‖用词语——送你一双慧眼
(1)搜集·收集
二者都是动词,都有“使聚集到一起”的意思。
“搜集”是到处寻找(事物)并聚集在一起,需要花费一定的时间或精力。
“收集”则是指把外面的事物拿到手里,或把摊开的或分散的事物聚拢到一起,不用费多大工夫。
请将使用正确的词语填在横线上。
世界各国都有着极其丰富的民族民间文学宝藏。在我国民族民间文学中,民间儿歌占有一席之地,因此,我们必须下大力气,对民间儿歌进行搜集(搜集/收集)和整理,为发展当代儿歌提供很好的借鉴作用。
(2)变换·变幻
两者都是动词,都有“变化”的意思。但二者的语义侧重点和适用对象不同。
“变换”,强调事物的形式或内容从一种更换成另一种。其对象可以是具体的,也可以是抽象的。
“变幻”,多指自然界或社会上那些没有规律、不可预期、难以控制的变化。其对象多是抽象的。
请将使用正确的词语填在横线上。
在经济复苏前景不明朗的情况下,全球化工市场变幻(变换/变幻)莫测。原料价格剧烈震荡常态化,严重影响了一些顶级化工企业的盈利能力和股票表现。
第4步‖辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)近年来,以巴丹吉林沙漠游为主打品牌的阿拉善右旗旅游声誉鹊起,吸引了众多慕名而来的国内外游客。(√)
请说明理由:“声誉鹊起”,名声突然大振,知名度迅速提高。
(2)近年来,市场上的所谓有机食品鱼龙混杂,不仅出现了获有机认证的企业违规使用农药事件,也出现了一些假冒的有机认证食品。(×)
请说明理由:“鱼龙混杂”,形容好人和坏人混在一起,适用对象错误,可用“鱼目混珠”。
[常识·速览]

“鬼才”贾平凹
贾平凹,原名贾平娃,我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才,也是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家之一,被誉为“鬼才”。他的作品《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖;《秦腔》获第七届茅盾文学奖。
他的作品主要以独特的视角准确而深刻地表现了20世纪末到21世纪初,中国在三十年来的现代化进程中痛苦而悲壮的社会转型。不但完整地复原和再现了现实生活中芸芸众生的生存本相,而且在一种原生态叙事中,深入当代中国人的心灵世界,突显了中华民族在现代化的全球语境中所遭遇的空前尴尬,为中国文学的民族化和走向世界做出了突出贡献。
[整体·感知]
作者通过简练的笔触刻画了三个生动的“画人”形象,使读者对生活于基层默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。
[文脉·梳理]
[答案] ①叙写他的慷慨乐施(6~7段)(侧面) ②有追求
[文本·层析]
一、阅读文章《友谊》部分,回答问题。
1.对第1段文字中的一“站”一“坐”你如何理解?这句话在全文中有什么作用?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 这一“站”一“坐”表现了“我”对邢庆仁的尊重,也透露出两人关系的不同寻常。这样写的作用是由一幅作者的画引入,为下文写自己与邢庆仁的友好关系埋下伏笔。
2.作者对邢庆仁的外貌是如何描写的?这样写有什么作用?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 对于主人公的外貌,作者并没有详细描写,而只是概括性的句子,如“我们……实在是长安城里两个最丑陋的男人”,然后化用托尔斯泰的名言来自我贬损,将主人公丑陋的程度留给读者想象,能够更好地吸引读者阅读。
3.文章第4段在描写主人公时主要运用了什么手法?请简要分析。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 作者在这一段文字中运用了侧面描写的手法,没有直接描写邢庆仁的个性特征,而是通过“我”的感受,似贬实褒,突出了“我”对主人公的喜爱和尊重。
二、阅读文章《藏者》部分,回答问题。
4.《藏者》第5段,你怎样理解“有一日与一帮书画家闲聊,说起了他,大家竟与他熟,都如此地被他打劫了许多书画,骂道:这贼东西!却又说:他几时来啊,有一月半不见!”中的“贼东西”这一词语?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] “贼东西”这一词语似贬实褒,生动地表现了书画家们对谭宗林的喜爱之情。
5.《藏者》第6段主要运用了什么手法?表现了主人公谭宗林怎样的性格特征?请简要分析。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 这段文字主要通过谭宗林老婆的抱怨对人物做了侧面描写,表现了谭宗林乐善好施的性格,使读者对这位独特的藏者怀有深深的敬意。
6.作者是如何表现谭宗林的慷慨乐施的?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 作者没有从正面描写谭宗林的慷慨乐施,而是通过他老婆的口做了侧面介绍,这就更丰富了人物形象,使读者对这位独特的藏者产生深深的敬意。
三、阅读文章《推荐马河声》部分,回答问题。
7.作者为什么要推荐马河声?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] (1)“如果再不向您推荐,马河声的问题在这个城市里可能永远得不到解决”;(2)“我若不推荐,马河声则不会再有人肯推荐”。作者推荐马河声实在是不能不且不得不之举。
8.“推荐马河声”一部分最后说:“因珍惜马河声,我的推荐情真也易于过激,不免有胡说八道之嫌,恕能谅解,更盼有回音之急切。若半月内亦无消息,我就摆饭局请您了。”这段话该如何理解?有什么弦外之音?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 这个结尾很有艺术性,先自责一番,再表达自己盼望回音之急切。看似一句玩笑话,其实分量很重,作者给了收信人一个回复的期限——半月。如果过了期限没有回音,作者就要登门质询了。也可见作者对马河声才气为人的欣赏。
四、通读全文,回答问题。
9.作者通过简练的笔触刻画了这三个生动的“画人”形象,他们各有什么性格特征?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 
人物
特征
邢庆仁
虽其貌不扬,但忠厚老实,品行端正,善待他人,注重友谊,精神富有的画家
谭宗林
外刚内柔,外表强悍,内在随和,脾气好,机敏、真诚、有趣,慷慨乐施,把所爱之物和藏品藏于眼中的真正的字画爱好者和收藏者
马河声
性情浪漫,机敏能言,有骨气,有才气,有志向(追求),有热情(激情或活力),怀才不遇的“七无”(无城市户口、无工作单位、无妻儿、无钱、无人欣赏、无人包装、无人提拔)才子(书画家)
10.本文采用一人一式的方法,三个人物用了三种不同的范式,读来毫无雷同之感,反有灵动变化之妙,请根据文本简要分析。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] (1)《友谊》:主要是以侧面描写的手法来写其中的主人公邢庆仁。作者在看似漫不经心的叙述中谈自己处朋友的原则和自己朋友圈子的变换,但其实无一句不是在写邢庆仁。
(2)《藏者》:本文运用正面描写和侧面描写相结合的手法来塑造主人公谭宗林这一人物形象。文中既有浓墨重彩的描写,正面描写谭宗林的言行,于生动典型的细节中塑造鲜明的人物个性;同时,作者还借助他老婆的抱怨,通过侧面描写来表现人物的个性。除正面和侧面描写外,作者还以精当的议论略加衬托和升华,突出人物个性。
(3)《推荐马河声》:文章以书信的格式,用第二人称,追溯历史,描摹现状,不厌其烦,周到细腻,突出马河声这一人物形象。
总之,文章描写了三个人物,一人一式,读来毫无雷同之感,反有灵动变化之妙。
(教师用书独具)
[话题·互动]
话题:贾平凹认为马河声为奇才,惜其“无人欣赏”,“无人包装”,于是极力向某领导推荐。试想,如果马河声真的被欣赏,甚至被“包装”推向市场又会如何呢?
学生甲:古今中外很多真正的艺术家能达到艺术的顶峰正是由于生活困苦的磨炼。马河声有“豪华志向”,就要摒弃“秀”的成分,不然难成大器。
我的观点:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 中外书画史上,有多少奇才出道时十分艰难,但总有些富豪有意购买包装,将其推入市场。像马河声这样的人才也要有人推荐才不至于屈才毁才。
[写法·借鉴]
1.写作特色
侧面映衬
在《画人》的三部分尤其是第一、二部分中,作者突出运用了侧面描写的手法,对文中的主人公进行了鲜明的突出和映衬。如在写邢庆仁时,作者并没有对其进行大量的、正面的描写和叙述,而是通过自己的经历和感受来突出其鲜明的个性,收到了很好的效果。
2.写法指导
侧面描写两注意
定义:侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写的对象进行刻画描绘。
作用:(1)侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写往往比正面描写更机智,它以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到以少胜多的功效。
(2)侧面描写多结合正面描写进行,好的侧面描写,往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。
(3)侧面描写在刻画人物形象时,可以节省正面描写的大量笔墨,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
写法指点:(1)以旁面写正面。即通过对周围人或事物的描绘来表现所要描写的对象。
(2)以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无,没有正面写“我”扫兴,而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。
(3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。
3.迁移应用
阅读季羡林的散文《马缨花》片段,简要赏析作者是如何运用侧面描写来表现其特征的。
曾经有很长的一段时间,我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去,越走越静,自己的脚步声越听越清楚,仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候,我住的地方就到了。
院子不小,都是方砖铺地,三面有走廊。天井里遮满了树枝,走到下面,浓荫匝地,清凉蔽体。从房子的气势来看,依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候,富贵气象早已成为陈迹,但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑,我一走回这院子里,就仿佛进入古墓……
有一天,在傍晚的时候,我从外面一走进那个院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下,仰头观望:细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
【参考示例】 选文片段开始没有直接描写马缨花的形象特征。而是先写“大院子里”环境的孤寂、幽深、死气沉沉,给人一种压抑、冷森之感;然后,以此来衬托在这样的环境中马缨花开得奔放、热烈、蓬蓬勃勃、富有生气和力量,从而突出了马缨花的特征。
[素材·应用]
课内素材
人类的生活中,除了肉体生活还有精神生活。而在人的精神生活中,是少不了朋友的。因为我们的灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己,然后以更丰富的感情送回给人家。这样,我们的生命才会充实和充满活力。在贾平凹的《画人记》中,作者用心体会了自己弥足珍贵的三段友情,他们真诚相处,互相帮助,令人感动。
【应用角度】 “朋友”、“友谊”、“精神生活”。
课件52张PPT。活生生的“这一个”画人记搜集 变幻 √ × 点击右图进入…Thank you for watching !

1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(  )
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。
A.①②④       B.①③⑤
C.②⑤⑥ D.③④⑥
[解析] 本题从用错对象、望文生义、不合语境等角度设误考查成语的使用。①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。修饰对象一般为人,用在此处不合适。②光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。这里用来修饰“社会生活画卷”,使用正确。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。用在这里不合语境,可改为“改弦易辙”。④并行不悖:同时实行,互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当,不分高下,可用“并驾齐驱”。⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。这里指难得的言论,使用正确。⑥奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。使用正确。此题可在确认某些选项的基础上采用排除法。
[答案] C
2.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(  )
A.《财经》杂志一则关于“央企、国有金融企业主要负责人的薪酬大约将削减到现有薪酬的30%左右,削减后年薪不能超过60万元”的消息引发舆论的极大关注。
B.遏制过度输液绝不仅仅是医疗机构和医生的责任,患者也要遵循“能口服就不注射,能肌肉注射的就不静脉注射”,转变“只有输液才能见效,才好得快”的认识误区。
C.美国财政部在公布7 000亿美元的救市方案后,媒体就问这个数字是如何得出来的。财政官员竟然说他们没有研究依据,只是这个数字听上去比较顺耳。
D.在北京师范大学社会发展与公共政策研究院副院长张强看来,“冰桶”捐款引发的争议是全社会的一场“公益挑战”,同时也是促进中国公益行业发展的“好机会”。
[解析] A项,“大约”与“左右”重复;B项,成分残缺,遵循“能口服就不注射,能肌肉注射的就不静脉注射”的原则;C项,偷换主语,应把“在”移到句首。
[答案] D
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
文化有雅俗之分,而砚台是文人雅士的爱物。从经典中取材,追求“得象之外”,体现“清雅飘逸”的意境和情怀,没有很高的文化艺术修养,是难以如此传神地表现于方寸的砚台上的。总之,宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境,成就了①__________________,使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范,将砚的功用美推向高峰,也把②__________________。方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴,蕴含着浓浓的人文情怀。宋代砚的价值,不仅在文物与历史的研究上,也不仅在审美与工艺层面上,而更应在其③________________。
[解析] 这段文字介绍的是砚台的审美与文化价值。①与前文“文化艺术修养”相对应;②既与前面的“功用美”相对应,又与下文的“文化底蕴”相对应;③属于概括。
[答案] ①文人雅士的文化艺术修养 ②砚的文化引向更高的境界 ③体现出来的文化价值方面(意思对即可)
4.某校“创意廊”准备展出一组创意作品,请为下边的作品配上恰当的文字。要求:突出作品的创意,语言生动形象,不少于10个字。
创意油灯
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[解析] 理解这个创意的关键就是油灯用的是电灯灯泡,“油灯”为古,“电灯”为今,这样可以创意的精神就是古今的融合,或者是对传统的坚守。
[答案] (示例一)古今融合一盏灯,互倾互照两情真。
(示例二)油灯,在“电灯”上点燃;传统,在现代中坚守;你与我,彼此倾诉,相互照耀,和谐美好满人间。

阅读下面的文字,完成5~8题。
走进塔里木
贾平凹
①八月里走进塔里木,为的是看油田大会战。沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉玛干为什么称作死亡之海,知道了中国人向大漠要油的决心有多大。那日的太阳极好,红得眼睛也难以睁开。我们喉咙冒烟,嘴唇干裂,浑身的皮也觉得发紧。突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人骑毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上。天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风中被掀翻,另外三辆摇晃如船。司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了。我们紧张得脸都煞白了,沉甸甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也不敢张嘴,张嘴一口沙。
②我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼。塔里木号称第二个中东,它的石油储量最为丰富,地面自然条件又最为恶劣,地下地质结构又最为复杂。国家石油开发战略转移,二十一世纪中国石油的命运在此所系。那么,这里演绎着的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代化了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也节约下水办起了绿色试验园,绿草簇簇,花在风沙弥漫的黄昏里明亮。艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧。不论是筑路、钻井、修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界一流,效益当然也是高效益。新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为国家铸造着新的辉煌。
③接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字。我写惯了那些唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语。这里的工人将这些语言渗进自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干的,信仰和力量就来自这里。于是,我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等。这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!
④回到库尔勒,我们应邀在那里作报告。我们是作家,却并没有讲什么文学和文学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受。是的,如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言,使我们进一步了解了石油人。如今社会,有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着浮躁轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色。石油人的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气便驰骋纵横!
⑤从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河,河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林。这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,成了死亡之海的依据。这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上。据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂。胡杨林如一个远古战场的遗迹,悲壮得使我们要哭。我们大喊大叫,为什么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白。塔里木油田没有雕塑馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,捧着沙子装进矿泉水瓶子带走。这些沙子现在存放在我们各自的书房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了。
(有删改)
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.本文题目体现行文思路,作者以游踪为线索,写路途的艰险,写油田的壮美,赞石油工人的质朴,写返程时所见胡杨不朽,赞美了石油工人的质朴和伟大。
B.文章描写进入塔里木时沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫,表达石油大会战时的艰辛,也间接表达了人类活动对自然的破坏。
C.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运,石油工人在为国奉献的同时,也注重自己的生活品质的提高,在赞颂石油工人的文章里独树一帜,真实又丰满。
D.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油,突出他们的英雄主义精神,采用了正面描写和侧面烘托的手法,既有含蓄的比喻、反衬,又有多处直抒胸臆。
[解析] B项,“也间接表达了人类活动对自然的破坏”错,在文中找不到依据。
[答案] B
6.作者说,走进塔里木,“我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼”,那么,作者在塔里木收获到了什么?请结合全文简要概括。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] ①油田大会战中,石油工人的艰辛及其创造的非凡成就;②石油工人壮丽的事业理想、艰苦奋斗的奉献精神,充满清正之气和豪情壮志;③走进塔里木后所见所闻对作者自我精神的洗礼和升华。
7.文章第③段有何作用?请结合全文分析。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] ①表现了石油工人的满腔豪情,他们将豪情渗入生活、化为信仰和力量;②表达了作者对石油工人的赞美和由衷的敬意;③和下文当今社会“有些人”的形象构成对比,突出了石油工人的英雄本色。
同课章节目录