铃兰花
本课话题 ——成长
朗读——课文中的名段
我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧了一大把铃兰花，赶紧走出了“地狱”。我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正要出门。
点评：是什么冲动让他自己去看地狱？因为“地狱”里有美，因为他心里有爱，对母亲的爱，一个小男孩的男子汉的表现欲，一定要采一朵送给母亲的信念，产生了这个壮举，克服了对地狱的恐怖。美与爱的力量就是这么神奇！
链接——生活中的素材
霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。霍金12岁时，班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？
原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
背诵——相关名言警句
1．不要在已成的事业中逗留着！尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
——泰戈尔
2．合理安排时间，就等于节约时间。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿
3．今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德
4．命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。
——茅盾
[知识·梳理]
第1步‖读字音——千言万语总关音
一、单音字
黄檗(bò) 闩门(shuān) 黑黢黢(qū)
馥郁(fù) 淙淙(cónɡ) 半爿天(pán)
攫住(jué) 内疚(jiù) 瞥一眼(piē)
伫立(zhù) 酣睡(hān) 绛紫色(jiànɡ)
二、多音字
号 蔓
第2步‖写字形——奥妙无穷方块字
第3步‖用词语——送你一双慧眼
(1)绚丽·瑰丽
二者都是形容词，都含有“美丽”的意思。但前者主要表示色彩华丽丰富，鲜明夺目，常与“色彩”等搭配。
“瑰丽”侧重于表示十分美丽、壮观，以至达到珍贵、奇异的地步。
“瑰丽”除用于具体事物外，还可用于想象。“绚丽”则不能用于想象。
请将使用正确的词语填写在横线上。
而如楼如鼓、层峦叠翠的鼓楼山上，最神奇、最令人叹服的景观要数鼓楼石笋。“玉笋矗云天，鼓楼添异彩。”奇特的石笋景观，每每在引发游人无数瑰丽(绚丽/瑰丽)想象中，让人流连忘返。
(2)宁静·安静
二者都有“平静”的意思。但它们语义的侧重点和词义轻重有所不同。前者重在平和，多指环境或心情平和安静，语义比“安静”重一些；后者重在稳定，有“使安稳平静下来”的意思。
请将使用正确的词语填在横线上。
在大都市里，由于工作的匆忙和生活的压力，许多人都感到身心疲劳。为缓解这种工作生活上的巨大压力，很多地方出现了“禅修族”，他们在寻求内心宁静(宁静/安静)的过程中感悟人生真谛和幸福。
第4步‖辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)在全国人大十三届二次会议上，有许多代表建言，只有有关食品企业战战兢兢，才能生产出令人放心的产品。(×)
请说明理由：“战战兢兢”，形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
(2)听着黄钟大吕的绝响，缺少艺术修养的人往往能够感觉到它的正大、庄严，心里却莫名其妙。(×)
请说明理由：“莫名其妙”，指事情很奇怪，说不出道理来，用在此处是望文生义。
(3)现在有一些独生子女往往从自身考虑问题，很少顾及他人的想法。因此，父母、老师或朋友给予他们的关爱常常是枉费心机，得不到应有的回报。(×)
请说明理由：“枉费心机”，形容白费心思。含贬义。用在此处感彩不当。
[常识·速览]
南斯拉夫社会现实主义作家——沃兰茨
沃兰茨(1893—1950)，南斯拉夫斯洛文尼亚作家。 1941年为斯洛文尼亚解放阵线的发起人之一，第二次世界大战期间被关禁在纳粹集中营。他的作品多是对社会现实的描写，作品表现了农民的觉醒和斗争，并对城市文明的丑恶和不平发起进攻。其代表作主要有小说：《与水搏斗》、《纵火者》、《妙龄》、《小坑》、《从科特利到贝利沃德》、《我们的界石》等。
铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫的国花，在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。另外，也因为铃兰的生长地域不大，又被称为“山谷百合”，给人一股“纯洁清新”的感觉。在友情交往中，铃兰历来表示“幸福、纯洁、处女”的骄傲，“幸福赐予纯情的少女”等美好的祝愿。
在古老的苏塞克斯的传说中，勇士圣雷纳德决心为民除害，在森林中与邪恶的巨龙拼杀，最后精疲力竭与毒龙同归于尽。而他死后的土地上，长出了开白色小花犹如玉铃的散播芬芳的铃兰。那块冰冷土地上独自绽放的铃兰就是圣雷纳德的化身，凝聚了他的血液和精魂。根据这个传说，把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人身上。
[整体·感知]
本文讲述了不到六岁的“我”第一次独自去“地狱”放牧，因恐惧而逃回去，又在某一天清晨却勇敢地在“地狱”采回了一大把铃兰花的故事。文章揭示了这样一个主题：人在成长过程中必须接受考验，只有勇敢面对，才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃。而战胜困难又需要父母的鼓励、自身的责任感，以及对美的强烈追求。
[文脉·梳理]
[答案] ①却吓得逃走 ②战胜了恐惧
[文本·层析]
一、阅读课文第1～3段，回答问题。
1．作者对“地狱”环境的描写有什么作用？
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[答案] 山坡上长满了杂乱的、乱七八糟的植物，林丛间足是能作羊饲料的蔓生荒草以及一些无用的野草。因为“杂乱”、“无用”，这里人迹罕至，阴阴森森，即便有人来到这里，“心都会不由自主地紧缩起来”。而本来能让人感到生命存在的一眼泉水，所发出的淙淙声却又给这个阴森恐怖的地方蒙上了更神秘的色彩。这里将环境的阴森、神秘渲染到了极致，为文章主题的揭示作了一个很好的铺垫。
2．第2段说“‘地狱’确实没有什么大作用”，对此你有何看法？
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[答案] 表面上看，“地狱”只能提供干草、连枷杆和耙子把，是放牧的理想之地；实际上它在让“我”克服胆怯等心理上却具有不可替代的作用。
3．第3段在文章结构上有什么作用？
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[答案] 因为那里的草多汁，牲口很乐意吃，所以才有下文“我”被派到那里去放牧，为过渡到下文埋下了伏笔。
二、阅读从“早上我起得格外早……”至文末，回答问题。
4．第2段的环境描写运用了怎样的修辞手法？这样写有什么作用？请简要赏析。
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[答案] 这段描写主要运用了比喻手法，如“火红的朝霞”、“它们在阳光下黄澄澄的像金粒和珍珠那样闪光”，表现了环境明亮、美丽的特征。这样写突出表现了“我”对“充满了一种惬意而奇妙的责任感”的愉悦，也为下文写“我”克服恐惧心理作铺垫。
5．最后一段文字中的一个细节——“母亲猜到了我的壮举，她慈祥而温和地摸了摸我的头”有何意味？
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[答案] 表达了母亲猜到我的“壮举”后的欣慰、赞许之情，当然也包含着一种深深的母爱。
6．本文写的是“我”成长路上的心理变化过程，为什么以“铃兰花”为标题？
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[答案] “铃兰花”是贯串全文的线索，“我”怕“地狱”，但为了妈妈，“我”努力克服恐惧，自愿到“地狱”的洼地中为母亲采铃兰花，展现了孩童成长的心路，同时也表现了父母教育孩子的良苦用心，表现了父母和孩子之间的爱。
(教师用书独具)
[话题·互动]
话题：文章结尾四段“我沉浸在幸福和无限喜悦之中……她慈祥而温和地摸了摸我的头”，有人认为可以删掉，也有人认为必须保留，你的观点呢？
学生甲：加上这个结尾更好，使文章结构更显完整，小男孩体会到的幸福感在母亲的抚慰下得到更好的渲染。另外别忘了，本文是按照不到六岁的小男孩的眼光来写的，他必须有个圆满的结果，从母亲的抚慰中得到胜利的喜悦，他要享受“幸福”。去掉这个尾声，就显得太成人化了。
我的观点：
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[答案] 这个“尾声”多余，去掉会像《最后的常春藤叶》中的结尾一样，戛然而止，让人回味无穷，含蓄而隽永。
[写法·借鉴]
1．写作特色
揭示主题巧铺垫
本文成功地运用了铺垫手法，在文章的前半部分中运用了大量的笔墨描写了“地狱”的阴森、恐怖、神秘和“我”内心的极度恐惧，为文章主题的揭示作了很好的铺垫。
2．写法指导
铺垫手法激兴趣
定义：铺垫手法是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、衬托的一种表现手法。
作用：通过渲染气氛，为主要情节的展开充分蓄势，从而激发读者的阅读兴趣。
写法指点：(1)铺垫所写的内容往往用笔较多，但必须与主要情节、主要人物或事物有密切的关系。
(2)铺垫时用笔尽管集中在次要人物或事件上，但着眼点却应该是主要的人物或事件。
3．迁移应用
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
这首诗描写的主要形象是什么？诗人是怎样运用铺垫手法表现其特点的？
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【参考示例】 这首诗描写的主要形象是幽竹。诗人开始没有直接写主要形象，而是通过渲染谷口的环境——黄莺的啼叫、辛夷的花香、杏花的红艳等一切都消失了，突出春光逝去、空留凋零的特征，突出表现了“幽竹”暮春时节依然青翠清纯、姗姗可爱的特点，表达了诗人的欣喜之情、赞美之意。
[素材·应用]
课内素材
孩子需要在磨砺中成长
怎样才能让孩子真正地成长？父母应该怎样爱自己的孩子？一篇《铃兰花》很好地回答了我们的问题。面对“恐怖”的地狱，“我”的恐惧，“我”的父母没有一味地溺爱和呵护，而是想方设法让自己的孩子能够独立面对，迈出勇敢的一步，从而在磨砺中成长。
【应用角度】 “自立”、“磨砺”、“承受力”。
课件43张PPT。难以忘怀的故事铃兰花2345678910111213瑰丽 1415宁静 16× 17× 18× 192021222324252627282930313233343536373839404142点击右图进入…Thank you for watching !
1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．近几年鲜有干部因数字造假被问责，这在一定程度上纵容了干部吹“数字牛皮”，使违法违规异化成心领神会的“潜规则”。
B．董卿事后回想起这个挑战项目时，她表示“会让自己不寒而栗”，同时作为这场催眠之旅的见证人，她也坦言只有产生心灵感应时才会被催眠。
C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在眼前的将是另一番别有洞天。
D．不与当时的具体实际相结合，理论就是空中楼阁；因为迷信苏联经验、固守共产国际决议，中国革命曾经走到穷山恶水的关口。
[解析] A项，心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。不符合句意，应该用“心照不宣”。C项，“另一番”和“别有”重复。D项，穷山恶水：形容自然条件很差，物产不丰富的地方。不符合语境，是“山穷水尽”的误用。
[答案] B
2．下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )
A．一个7岁的孩子晚上独自穿过密林，克服一些极难走的地形和严重的困难，光脚行走了大约1.6公里，终于走到威尔金斯的家，这真是个奇迹！
B．铁路总公司将在自贸试验区开展货运一体化改革，优先推进“互联网＋铁路”特色，建设具有国际领先水平的贸易铁路网。
C．在大量工业产品升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。
D．近年来，飞抵齐山平天湖风景区湿地月亮湖的候鸟逐年增多，今年的数量创下历年之最，高峰期小天鹅近70多只，成为池城一道靓丽的风景。
[解析] A项，搭配不当，“克服……地形”，动宾不能搭配；B项，“开展货运一体化改革”成分残缺，“开展”后面缺少宾语中心词，可以在最后添加“的活动”；D项，不符合逻辑，“近70多只”，删除“近”或“多”。
[答案] C
3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，________。
A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮
B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮
C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传
D．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传
[解析] 从上文“唯独”、“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定的语气表述，A、C两项中“似乎”、“恐怕”语气不当。“如故”的原因，从根本上说应该是“已成为精神食粮”而不是“在民间流传”，故选B项。
[答案] B
4．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
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[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
5．下面是一则寻人启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
蒋青，男，身高1.6米左右，瘸腿，满嘴四川话，上穿黑白格子夹克，下穿深蓝色长裤，脚穿棕色平跟皮鞋，短发，戴近视眼镜，于9月3日上午在火车站不见了，到现在下落不明。如有发现或知情者，请拨打电话123456789联系。也可直接送至河西派出所，当面给2000元。
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[答案] ①“瘸腿”改为“腿部有疾”或“行走不便”；②“满嘴”改为“讲”或“满嘴四川话”改为“四川口音”；③“不见了”改为“走失”；④“到现在”改为“至今”；⑤“给2 000元”改为“酬谢”。
阅读下面的文字，完成6～8题。
槐花盛开的季节
单士兵
①记忆里，只有在槐花盛开的时节，我才感觉到与春天真正挽手。那时，槐树蓊郁葱茏，枝叶婆娑，那垂挂于枝头的槐花，似串串珍珠，点缀于青枝翠叶间。风摆枝条，那静雅的花束，如串串铃铛，翩然摇曳，风情无限，颇具诗意。这是置身于都市的人无法寻求的古朴与自然。
②少年上学时，沿着扁担河走。河畔，是一排老枝横虬的槐树。春日，槐树枝叶浓密，枝桠四周张开，树冠如一绿色巨伞，遮掩着半边河水。上学时，头顶一树槐花，缕缕槐香送至鼻端，干净浓郁，浸润心田。眼前不时有落蕊飘扬，那追逐飞舞的蜂蝶萦绕身侧，极具诗意。如今我仍常感叹，槐树老丑多刺，却能绽放出如此俏丽静雅的花束，来点缀春光，从而使童年的春天变得那么生动美丽。
③那时黄昏，我常斜倚槐树粗壮的似龙鳞环盖着的树干，面对水声潺潺的扁担河，并背书诵文。那时，点点繁花轻柔舒缓地飘落于一湾清水中，款款漂向下游。蜂戏白花，蛙鼓清溪，鸟语互答，那种落花流水的意境，清新悦人，恬静淡雅，缥缈静谧，如同置身于童话之中一样。我常以为，那也是苏北乡村的最美的风情画。
④我于槐花，似乎更有着一份特殊感情。少时家贫，逢春夏之交，青黄不接之际，家中无以进食。母亲总带着我来到河畔槐林。母亲用钩子拽低槐树枝，我提着一个竹篮跟在后面，于繁枝茂叶间，摘下串串白花。有时，槐花刚经过雨水的浸洗，清新鲜润，嘴馋得忍不住，摘下一串，咂上一口，那甜丝丝的感觉，沁人心脾，久久仍觉清香萦口。回到家里，母亲会做上一锅槐花饼，香喷喷的，十分可口。在艰难的岁月中，槐花给予了我们生活最好的馈赠。
⑤忆起我初为文时，曾读过汪曾祺的一篇题为《玉渊潭的槐花》的散文。文章只在开头说玉渊潭槐花开了，如下了一场大雪。接下来全文未提及一次槐花，只是将养蜂人的生活琐碎娓娓道来，最后，当养蜂人走了时，才发现玉渊潭的槐花落了。那份恬淡静雅意境，令人回味无穷。当时我不禁大叹，散文竟能这样写。也许是机缘巧合，后来喜欢的几个作家，他们竟都与槐有关。如将其书斋命名为古槐书屋的，被称为古槐老人的俞平伯；将其散文结集取名为《槐园梦忆》的梁实秋；将其诗集定名为《槐聚诗存》的钱钟书等。读他们的诗文，感觉情味隽永，雅致之极，仿佛置身于悠悠槐花香馥中，透着静趣，静则悠，悠则闲，令人忘忧弃烦，心境澄明。这一切，也让我有了一种难以言述的槐树情结，我也常想，我写出的文字，要是能有槐花飘香那样淡雅随意，那该多好。
⑥又到槐花盛开的季节了，我故园的扁担河两岸，那一溜槐树，又该缀满串串细碎的槐花了吧。它们一定又在轻柔的春风里，在碧绿的叶片间，温文尔雅地起舞了。只是，身处城市的我，一年一年，灵魂已落满红尘了，渐渐远离那平实朴素的乡村情韵了。此时，我突然想起了元好问的那首题为《伦镇道中见槐花》的诗，诗云：“名场奔走竞官荣，一纸除书误半生。笑向槐花问前事，为君忙了竟何成？”是的，自古及今，追名逐利，如此忙碌人生，令人倦怠不堪。若能除却红尘烦琐，抛弃功名利禄，回到曾经拥有的幽静恬淡日子，那该是何等的轻松惬意。但我辈毕竟俗人，在理想和现实之间，只能做骑在城墙上的边缘人。所以，愿我今夜有梦，梦里，于淡淡槐花香馥中，听那月色下槐花绽放的声音。
6．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A．本文是一篇情味隽永的、耐人寻味的咏物抒情散文。作者满怀深情地回忆起少年时故乡春天那最美的风情画。
B．文中多处运用了比喻、拟人和夸张的修辞手法，形象生动地描绘了槐花、槐枝的形态美。
C．作者说“我辈毕竟俗人，在理想与现实之间，只能做骑在城墙上的边缘人”，这话透露出了作者发自心底的精神家园失落后的那份苍凉、感叹和无奈之情。
D．作者借槐花的清香静雅，槐花的无私馈赠，礼赞了槐花的“古朴与自然”，以及那不与人相争的恬淡静谧之美。
[解析] B项，文中没有多处用了拟人的修辞手法，更没用夸张
[答案] B
7．本文的题目为“槐花盛开的季节”，作者极力描写春天里盛开的槐花，概括说明作者是从哪几个方面来写槐花的外在美的。
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[答案] 从视觉写——槐花似串串珍珠，花束如串串铃铛；从嗅觉写——槐花缕缕清香；从味觉写——槐花清香萦口，甜丝丝。
8．作者在文中列举了自己钟爱的“竟都与槐有关”的一些作家学者，这样写有什么作用呢？请谈谈你的看法。
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[答案] 表面上看是作者神往这些大家那“雅淡随意”的诗文，其实是作者追慕大家身上所散发出来的虽学富五车却淡泊名利的如槐花般淡雅随意的人生。这既深化了主题，又增加了文章的厚度。
