2020春苏教版选修史记蚜高中语文摹形传神千载如生第12课廉颇蔺相如列传学案含解析

12课　*廉颇蔺相如列传
卧薪尝胆
春秋时期，吴王阖闾带兵进攻越国，在战斗中被越国大将砍中，伤重不治而死。他的儿子夫差继承了他的王位。三年后，夫差为报父仇，带兵攻打越国，一举攻下越国的都城会稽，迫使越王勾践投降。夫差把勾践夫妇押解到吴国，关在阖闾墓旁的石屋里，为他的父亲看墓和养马。
勾践忍受了许多折磨和屈辱，才被吴王夫差释放回国。他一心报仇雪恨，带头日夜苦干，重新积聚力量。为了激励自己，他在日常生活里特别定了两条措施。一是“卧薪”，晚上睡觉时不用垫褥，就躺在柴铺上，提醒自己，国耻未报，不能贪图舒服；二是“尝胆”，在起居的地方挂着一个苦胆，出入和睡觉前，都拿到嘴里尝一尝，提醒自己不能忘记会稽被俘的痛苦和耻辱。这就是“卧薪尝胆”一词的由来。
后世人常用“卧薪尝胆”的故事警醒自己，其用意并非强调报仇雪耻方面，也不是当真要挂起苦胆来尝一尝，而是比喻为了达到一个目的而刻苦自励，激励自己奋发图强。(出自《史记·越王勾践世家》)
一文一武，威震列国
战国(前403－前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。他们一文一武，使赵国一度强盛，成为东方阻挡秦国东进的屏障。
左 与 右
方位上：左为东，右为西，这是因为古人习惯上是以面向南方来指称方位，古诗文中也是以“左”“右”分别代称“东”“西”，如“江左”即江东，如“至今思项羽，不肯过江东”“淮左名都，竹西佳处”。
席位上：以左为尊，如“公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生”，今成语“虚左以待”就是“空着左边的位置来等待宾客”的意思，它比“虚位(席)以待”要更尊重对方一些。古代的宴会，一般以宾客为尊，让宾客坐在西边，主人坐在东边，所以主人又被称作“东道主”“东家”等。
地位上：以右为尊，如“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”。“左”则表示“卑”“下”，如“左官”指地位低于中央朝廷官员的诸侯国的官员；“左迁”即降职，如“予左迁九江郡司马”，与此相类似的还有“左除”“左降”“左转”等。
战国后期，秦国的力量最为强大。它为统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间、赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物，危难之际，他们共同为赵国立下了汗马功劳。
一、字音
　毋(wú)　　　　　　　肉袒负荆(tǎn)
怿(yì) 列观(ɡuàn)
睨柱(nì) 间至赵(jiàn)
(fǒu) 汤镬(huò)
倨(jù) 广成传(zhuàn)
相视而嘻(xī) 刎颈之交(wěn)
二、通假字
①可予不　不，同“否”
②君不如肉袒伏斧质请罪　质，同“锧”，铁砧板
③一介之使　介，同“芥”，小草
④请奉盆缻秦王　缻，同“缶”，盛酒浆的瓦器
⑤召有司案图　案，同“按”，比画、指示
⑥秦自缪公以来　缪，同“穆”
三、一词多义
　(1)使
(2)辞
(3)负
(4)引
(5)而
四、词类活用
①臣舍人相如止臣　动词的使动用法，使……停止
②均之二策，宁许以负秦曲　动词的使动用法，使……担负
③臣请完璧归赵　形容词的使动用法，使……完整
④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　名词作状语，向西
⑤乃前曰　名词作动词，走上前
⑥严大国之威以修敬也　形容词作动词，尊重
⑦大王必欲急臣　形容词的使动用法，使……着急，逼迫
⑧秦王恐其破璧　形容词的使动用法，使……破碎
⑨间至赵矣　名词作状语，抄小路
⑩舍相如广成传　名词作动词，安置住宿
卒廷见相如　名词作状语，在朝堂上
毕礼而归之　动词的使动用法，使……完毕；使……归
左右欲刃相如　名词作动词，用刀杀
且庸人尚羞之　形容词的意动用法，以……为羞
以先国家之急而后私雠也　先、后，名词的意动用法，以……为先，以……为后；急，形容词作名词，急难
五、古今异义
　 ①璧有瑕，请指示王
古义：指出，给人看。
今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
②于是相如前进缻，因跪请秦王
古义：走上前去进献。
今义：向前行动或发展。
③指从此以往十五都予赵
古义：从这里到那里。
今义：从此，从这里；以往，以前。
④宣言曰：“我见相如，必辱之。”
古义：扬言。
今义：宣告，声明。
⑤秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
古义：条约，协议。
今义：限制使不越出范围。
⑥臣所以去亲戚而事君者
古义：指父母兄弟，统指家里亲人。
今义：旁系亲属。
⑦秦王大喜，传以示美人及左右
美人
古义：妃嫔。
今义：貌美的女子。
左右
古义：侍卫人员。
今义：方位词，左和右两方面；动词，支配，操纵。
⑧明年，复攻赵
古义：第二年。
今义：今年的下一年。
六、指出下列句子的文言句式
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也　判断句
②求人可使报秦者　定语后置句
③何以知之　宾语前置句
④设九宾于廷　状语后置句
⑤于是秦王不怿，为一击缻　省略句
⑥赵王以为贤大夫使不辱于诸侯　被动句
⑦秦城恐不可得，徒见欺　被动句
⑧而君幸于赵王　被动句
⑨臣诚恐见欺于王而负赵　被动句
⑩公之视廉将军孰与秦王　固定句
七、成语积累
1．完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还其主人。
2．负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。
3．怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
4．刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。
[学生用书P57])
1．文章开头对人物身份的介绍有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)介绍人物时把廉颇放在前面，是为了说明在廉颇是上卿时蔺相如仅为舍人，二人地位悬殊，但在赵王、大将军廉颇和朝中群臣为是否给秦国和氏璧不能决断的时候，蔺相如出场了，相形之下，自然高出众人一筹。
(2)着力描写廉颇的勇猛、才能和名气之大，介绍蔺相如时说“为赵宦者令缪贤舍人”，二人形成对比，为下文写蔺相如位居廉颇之上，廉颇不服做了铺垫。
2．“完璧归赵”中是如何表现蔺相如的大智大勇的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)用直接描写的方法。比如蔺相如献璧后从秦王的倨傲无礼中看出秦王不想给赵国城池，就说“璧有瑕，请指示王”，机智地拿回了璧；拿到璧后怕秦王逼迫，他又说：“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”以自己与璧同归于尽的决心来慑服秦王。让随从悄悄地把璧带回赵国后，在廷堂上他说：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬……”表明他已将个人生死置之度外。这是从语言上来直接表现蔺相如的智谋和勇敢。
(2)用侧面描写的方法。用秦王的声威、秦朝廷堂的环境来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交才能。
3．你认为蔺相如能够“完璧归赵”和渑池会上外交上的胜利背后有哪些因素在起作用？
[明确]
—
4．课文详写什么内容，略写什么内容？作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　课文详写蔺相如，略写廉颇。
课文除了“廉蔺交欢”这部分是廉蔺二人并重之外，其余都是以蔺相如的事迹为主，只是穿插一些对廉颇的描绘。文章开篇就表现了廉颇的勇猛善战，作为赵国的大将军，廉颇战功赫赫，以勇武过人闻名于各诸侯国。在“渑池之会”前，廉颇和蔺相如为了顾全赵国的荣誉，力劝赵王赴渑池之会，以免被其他国家嘲笑赵国怯懦。这充分表现出他以国家为重的大将军的风度；在送别赵王之时，他和赵王商量应变对策，这表现了廉颇的忠心和深谋远虑；又部署重兵以防备秦兵的入侵，表现出了他的周全和细心；秦兵最终不敢有所行动，可见他对敌人的威慑力是很大的，又从侧面表现了他的勇武过人。“渑池之会”后，廉颇宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽，妄自尊大，心胸狭窄，斤斤计较于名位之争的缺点；负荆请罪，表现出他性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。


[学生用书P60])
【课内挖掘】
千古美谈——将相和
赵惠文王十六年，廉颇因战功被任命为上卿，以勇猛善战闻名诸侯。蔺相如出身门客，但在秦赵外交斗争中捍卫了国家的利益和尊严，因此被任命为上大夫，位居廉颇之上。正是由于廉颇和蔺相如的协作努力，赵国在激烈角逐的战国舞台上才得以生存。
但是在抵御外侮成功之后，将相之间出现矛盾，廉颇为争个人名位，意气用事，口出恶言，既炫耀自己的战功，又鄙视相如的出身，而蔺相如顾全大局，忍辱负重，面对门客的不满，他道出了为国而隐忍的实情，赢得了门客的谅解。最终廉颇幡然悔悟，向蔺相如负荆请罪，二人言归于好，成就了一段千古美谈。
[激活]　这则材料适用于“和”“容”“胸怀”“爱国”“自省”“忍让”“双赢”“知过必改”等相关话题或材料作文中。
【运用范例】
历史穿越时光的隧道抵达我们的灵魂，渑池上空的硝烟逐渐消散，剑拔弩张回归成歌舞升平，而蔺相如，他还是那个蔺相如，接受君王的恩赐，接受丰厚爵禄。然而，一个真正的勇士，又怎能让一袭华衣掩盖了灵魂的从容？一个真正的文人，又怎能让一顶官帽改变了内心的淡定？蔺相如是真勇士和真文人，他处世以若即若离之法，居心于有意无意之间，然后在这从容和淡定中等待挑战危难，等待赴汤蹈火！这就是中国文人的风骨，从古代到现代，从今天到明天！
而今天，蔺相如来了，他穿越时光的梦境，穿越昏君美人凌乱的舞袖，穿过弄臣贼子谄媚的笑容，从竹简和木牍中走来，布衣青发，瘦骨如山，依然从容淡定，依然睿智豁达，依然高瞻远瞩。他一介布衣，数根傲骨，温和而桀骜地站在汗青之上，以他独特的睿智和通达，矗立于历史的流光之中，亘古不朽！
廉 颇 颂
忠勇保国第一将
西汉伟大的历史学家司马迁在他的《史记》中，对廉颇有这样一段高度概括的记载：“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”后来，廉颇又领兵大败魏军，取房陵，收安阳；痛击燕兵，入冀地，围燕京，升任相国，封信平君，集相国、大将军于一身，主持全国军事。“赵有廉颇马服，强秦不敢窥兵井阱”(《汉书》)，“四十余年强秦不能得其所欲”(《战国策》)。
廉颇不仅是骁勇善战的一代良将，而且也是一位勇谋兼备、能攻善守的三军统帅。当时，廉颇所在的赵国，在强大的秦国面前是力不足恃的。秦国采用“各个击破”“远交近攻”的连横之策，对战国六雄不断地征战，半个世纪时间，问鼎天下的大局基本奠定了。但慑于廉颇威名，强秦不敢对弱赵轻举妄动。公元前262年，为上党郡十七座城之故，赵韩联盟，共御强秦，廉颇奉命率军驻扎长平(今山西高平西北)，与长途跋涉前来讨伐的秦兵摆开了决战的态势。
廉颇审时度势，表现了优秀的军事指挥才能。他命三军“坚壁以待秦”，以逸待劳，筑垒修塞，蓄足涧水，广设疑兵，以丹河为障、壁垒为屏、大粮山为大本营，平安固守三年，使秦疲而无功。后秦针对廉颇展开外交收买手段，使赵王中了反间计，派仅能“纸上谈兵”的赵括到长平取代廉颇挂印。结果，秦将白起大败赵军，于长平坑杀了赵卒四十万。
长平之战走马换将导致最后惨败，也从反面证明了廉颇知己知彼、骁勇善战的军事才能。为中国古代战争史留下了空前绝后的“杰作”。
闻过则改第一臣
自古高官多矜恃。在位专横跋扈者有之，在位贪婪养尊者有之，在位好大喜功者有之，在位粉饰太平者有之。这些人高高在上，盛气凌人，文过饰非，我行我素。成了一个视国事如常物、视百姓如草芥的特殊阶层。
老将廉颇，在这些紫袍华冠之中，却出污泥而不染，独树一帜。他有过粗鲁，有过矜恃，然而，他能把自己的言行置于国家利益的天平来权衡，他能把自己的言行与赵国老百姓利益这个秤砣放在一起掂量孰轻孰重。他以国事为重，以民为天，放下架子，掉下面子，省身思过，知错改错，在数千年的历史中，第一个唱响了坦坦荡荡“负荆请罪”的高歌，成为“闻过则喜”“知错改错”的亘古第一臣！
廉颇这种可敬可爱的“为国释恩怨、请罪敢负荆”的坦荡襟怀，在我们构建和谐社会的今天，不是有着十分深远的现实意义吗？
皓首壮心第一翁
廉颇一生，忠于国事，身经百战，不避斧钺。过关斩将，岁月染白了他的双鬓；守土御敌，硝烟布满了髯髯长须。对他这样一位功劳盖世的三代名将，昏庸的赵悼襄王惧怕他权高震主，妒贤的赵氏贵族集团猜忌他名倾朝野，在他晚年的时候，硬是削去了他的兵权相位，逼得他奔走魏、楚。
然而，就是在这样的逆境中，廉颇仍然割舍不断对祖国的眷恋之情。他梦魂牵绕着被秦、燕攻伐的祖国。在他临终的前两年，已是六十八岁高龄了，他还跪请缨，希望返回赵国为国效命杀敌。在赵王使臣探望的宴席上，就像当年少年投军时那样，“一饭斗米、肉十斤，披甲上马，以示尚可用。”表现出这位“位卑不敢忘忧国，境逆常怀赤子心”的皓首壮心耄耋老将的耿耿忠贞。
当然，在华夏历史上，白发老将血染沙场的不乏其人。如老将黄盖，“苦肉计”火烧曹兵八十万，但那是在周都督重用的顺境中使然：如老将黄忠，雕翎箭威震严颜十万兵，但那是在刘皇叔御封“五虎上将”的隆恩中使然。“士为知己者死”，顺理成章。难的是廉颇，功高遭妒、流落异邦，在如此不公的逆境中，他眷念的仍然是自己的祖国。他既没有心灰意冷“一樽还酹江月”的闲情，也没有“采菊东篱下，悠然见南山”的逸致，他有的是难能可贵的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的精忠报国的精神！
而正是廉颇的这种忠贞爱国的精神，与江山共存，同日月争辉，当之无愧地成了我们华夏民族永恒的宝贵财富！
[学生用书P129(单独成册)]
(时间：45分钟　分值：55分)
一、积累运用(25分)
1．下列各句中加点词语解释有误的一项是(　　)(3分)
A．均之二策　　　　　　　　均：衡量
B．乃辞谢固请 固：坚决
C．王必无人，臣愿奉璧往使 必：如果
D．蔺相如徒以口舌为劳 徒：白白地
解析：选D。徒：只，不过。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是(　　)(3分)
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，介词，“被”/介词，“在”。B项，指示代词，“这”/主谓结构之间，取消句子的独立性。C项，均为介词，“趁机”。D项，介词，“凭借”/介词，“用”“拿”。
3．下列各句中“请”有不同的用法，分类正确的一项是(　　)(3分)
①璧有瑕，请指示王
②三十日不还，则请立太子为王
③寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
④请奉盆缻秦王，以相娱乐
⑤请以赵十五城为秦王寿
A．①④/②③⑤　　　　　 B．①⑤/②③④
C．①③⑤/②④ D．①②④/③⑤
解析：选D。①②④中的“请”为“请允许我”，③⑤中的“请”为“请(对方)”。
4．下列各句中不含通假字的一项是(　　)(3分)
A．召有司案图
B．严大国之威以修敬也
C．君不如肉袒伏斧质请罪
D．秦自缪公以来
解析：选B。A.“案”同“按”；C.“质”同“锧”；D.“缪”同“穆”。
5．下面对文章的解说错误的一项是(　　)(3分)
A．蔺相如力排众议，奉璧入秦，看到“秦王无意偿赵城”时，他不仅直斥秦王以强欺弱，还迂回婉转地讥讽秦王的言而无信。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者选用完璧归赵这一典型情节，表现了蔺相如热爱祖国、不畏强暴、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。
解析：选B。蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。
6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)我认为老百姓之间的交往尚且互不欺骗，何况是大国之间的交往呢？而且因为一块璧的缘故触伤强大的秦国(对我们)的友好感情，(这是)不可以的。
(2)我知道欺骗大王的罪过应当处死，我请求受汤镬之刑，希望大王与各位大臣仔细商议这件事。
二、类文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸解围五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒于寿春。
(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
7．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是(　　)(3分)
A．赵军固壁不战　　　　壁：营垒
B．赵使廉颇将攻秦 将：率兵
C．为假相国 假：代理
D．顷之三遗矢矣 矢：箭
解析：选D。矢：同“屎”。
8．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)(3分)
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A.分别为“于是”，“通过”。B.“才”。C.分别为“在”，“对于”。D.分别为“用”，“凭借”。
9．下列各组句子全都能表现出赵孝成王昏庸无能的一项是(　　)(3分)
①赵王信秦之间
②王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳
③悉更约束，易置军吏
④赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围
⑤使乐乘代廉颇
⑥赵王以为老，遂不召
A．①②④ B．①⑤⑥
C．②③④ D．①③⑤
解析：选A。③是赵括做的事情，⑤⑥是赵悼襄王做的事情。④可以从侧面表现出赵孝成王的昏庸无能。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。(5分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也。(6分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军。
(2)您的见识怎么这样落后呢？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理。
参考译文：
赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军。秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所忌讳的，就只是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王于是就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书籍，却不懂得灵活应变(随机应变)。”赵王没有听从，还是命赵括做了大将。
赵括代替廉颇之后，就把廉颇的规定制度全都改变了，又撤换了原来管事的军吏。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，后又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵国军心涣散。过了四十多天，赵军饿得没有办法，赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军最后投降了秦，(结果)秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全自己。全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。
自邯郸解围五年之后，燕国采纳栗腹的计谋，他说：“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未长大成人。”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗城大败燕军，杀死粟腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文赐给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国之职。
廉颇从长平免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧！”门客们说：“唉！您的见识怎么这样落后呢？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。
赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。
廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国因为屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以被重用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。
楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说：“我想指挥赵国的士兵啊。”廉颇最终死在寿春。
三、语言表达(10分)
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
报告文学的力量来自哪里？不同的人可能有不同的答案，但谁都不能否认，①________________________________，来自它对发生的时代事件和时代人物的真实
反映。“真实性”是报告文学的生命，是报告文学的根本力量所在，也是报告文学的首要美学特征。报告文学的真实，②______________________________，不同于通常人们理解并接受的“艺术真实”。报告文学如何抵达和坚守“真实”，围绕这一问题，以夏衍为代表的文学大师们达成了一个共识，即对素材进行取舍、整理和剪裁必须遵循不回避、不夸大、不矫饰的原则，要杜绝无中生有和张冠李戴式的“艺术加工”，更不能信马由缰地发挥“主观创造性”。也就是说，③______________________________，哪怕这“虚构”仅仅是“略微”的。
答案：①它最根本的力量来自“真实性”　②是事实的真实　③报告文学不允许“虚构”
12．下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：从“游客”到“生成订单”的过程要清晰完整，不能有遗漏，“游客—注册—登录—购买—生成订单”过程中并列的内容要交代清楚，不能出现语病。
答案：(示例1)游客需先注册成为会员。然后以会员身份登录。登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。除了购书以外，会员登录后还可修改信息，查看购物车，查询订单。
( 示例2)游客需先注册成为会员；会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单；购买图书时可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
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