2020春苏教版选修史记蚜高中语文学究天人体贯古今第2课夏本纪学案含解析

夏本纪
《史记》所记内容博杂丰富，从时间跨度上来说，它贯通上下三千年；从涉及范围来看，它包揽不计其数的历史人物事件，囊括政治、经济、军事、外交、文化、思想、典章、制度以及天文、地志等自然科学领域的内容。
本专题由《夏本纪》《鲁周公世家》《河渠书》《六国年表》四篇文章组成。
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传说，系统地叙述了由夏禹至夏桀约四百年间的历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、军事、文化及人民生活等方面的概貌。
《鲁周公世家》主要是详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十六代君主、历时八百余年的历史发展过程。
《河渠书》主要通过河道的开凿、治理过程，阐述人们变水害为水利的伟大斗争。一般地，这项活动有三部分内容：治理水害、修筑潜渠和灌渠。司马迁以极大的热情和兴趣对许多成功的事实和经验进行了详细记述，同时他还怀着满腔郁愤，对于豪门的阻挠、气数等迷信思想的干扰作了揭露，从而对汉代弊政进行了无情的鞭挞。
《六国年表》主要叙述了六国的兴衰史，体现了司马迁公正地对待历史的态度。
第2课　夏 本 纪
[学生用书P5]
囊血射天
商朝后期，帝王武乙暴虐无道，搞得天怒人怨。他用木头和泥土制作天神，并与之打斗。还想出一个法子，用皮囊装满一袋血挂在高处，让人在底下往皮囊射箭，弄得血污四溅，腥臭无比。他称这种游戏为“射天”。
囊血：盛满血的皮囊。射：射击。将充血的皮囊挂在高处用箭射。比喻暴虐狂妄，犯上作乱。
(出自《史记·殷本纪》)
《夏本纪》诞生的始末
夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，洪水泛滥，民不聊生，虽经大力整治，但由于时代和条件的限制，也由于当政者用人不当，长期未能把民众从洪水灾难中解救出来。就在这样的历史背景下，夏禹——一个有抱负而且聪敏勤恳的青年出现了，他继承父业并吸取父亲鲧治水不成的教训，以他的健壮、精干和毅力，最终获得了成功，也因此取得了帝位。并传位给其子启，从而建立了我国历史上第一个国家。《夏本纪》是司马迁根据先秦遗留下来的典籍编撰而成的。
中国古代的别称
1．九州，传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。相传禹治水后，分中国为九州：冀、兖、青、徐、荆、阳、豫、梁、雍。《淮南子·地形训》载：古代中国设置九个州：神州、次州、戎州、自州、冀州、台州、济州、薄州、阳州。后来，“九州”泛指中国。
2．赤县神州，《史记·孟子荀子列传》战国邹衍言：“中国名曰赤县神州。”
3．神州，《中华大字典》：“神州，中国之别称。”始于战国后。
4．海内，《辞源》“四海”条注：古人以为中国四周皆是海，所以把中国叫作海内，外国叫海外。
5．华夏，《史记·夏本纪》：“禹封国号为夏。”《左传·定公十年》：“夷不乱华。”夏原为国号，华原为国名。后称华夏为中国。
6．中夏，《后汉书》：“目中夏而布德，瞰四裔而抗棱。”
7．函夏，《汉书》：“以函夏之大汉兮，彼曾何足与比功。”晋朝张景阳《七命》：“王猷四塞，函夏谧宁。”
8．九牧，《荀子》：“此其所以代殷王而受九牧也。”又据《汉书·郊祀志》载：“禹收九牧之金，铸九鼎，象九州。”
9．九区，晋朝陆士衡《皇太子宴玄圃宣猷堂有令赋》：“九区克咸，燕歌以咏。”
10．九域，《汉书》：“《祭典》曰：‘共工氏伯九域。’”据宋朝《九域图》《九域志》，皆记全国各地的地理图志。
11．中华，上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。如《三国志》：“其地东接中华，西通西域。”今已成为中国的别称。
“本纪”是古代纪传体史书中的帝王传记。
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传说，系统地叙述了由夏禹到夏桀约四百年间的历史，尤其突出描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。他治理洪水，拯救民众于灾难，勤勤恳恳做人民的公仆，是一个为人谦恭、大公无私的奉献者的典型。
一、字音
鲧(Gǔn) 禹(Yǔ) 殛(jí)
巡狩(shòu) 暨(jì) 橇(qiāo)
沟淢(xù) 子嗣(sì) 姓姒(Sì)
祗台(zhī)(yí) 陂九泽(bēi) 东渐于海(jiān)
二、通假字
①女平水土　女，同“汝”，你
②命诸侯百姓兴人徒以傅土　傅，同“敷”，分布
③致费于沟淢　淢，同“洫”，田间水道
④四奥既居　奥，同“墺”，可定居之地
⑤九川涤原　原，同“源”
⑥众土交正　正，同“征”，征收
⑦于是帝锡禹玄圭　锡，同“赐”
⑧禹辞辟舜之子商均于阳城　辟，同“避”，躲开
三、一词多义
　(1)行
(2)度
(3)于
四、词类活用
①陂九泽，度九山　名词作动词，筑堤防
②行山表木　名词作动词，表记
③陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘　名词作状语，在陆地上；在水中；在泥沼中；在山路上
④东渐于海，西被于流沙　名词作状语，向东；向西
⑤南面朝天下　动词的使动用法，使……朝拜
⑥禹伤先人父鲧功之不成受诛　动词的为动用法，为……而感伤
⑦令益予众庶稻，可种卑湿　形容词作名词，低湿的地方
⑧禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思　形容词的使动用法，使……劳累；使……焦虑
⑨卑宫室，致费于沟淢　形容词的使动用法，使……低劣，使……简陋
有能成美尧之事者使居官　形容词的使动用法，使……美，此处指发扬光大
薄衣食，致孝于鬼神　形容词的使动用法，使……减少
调有余相给，以均诸侯　形容词的使动用法，使……均衡
五、古今异义
①四海会同
古义：四方诸侯。
今义：天下。
②命诸侯百姓兴人徒以傅土
古义：百官。
今义：人民。
③天下于是太平治
古义：从此。
今义：副词，就。
④群臣四岳皆曰鲧可
古义：四方诸侯的领袖，古又称方伯。
今义：东、西、南、北四座名山。
⑤左准绳，右规矩
古义：校正圆形和方形的两种工具。
今义：a.借指一定的标准、法则或习惯；b.合乎标准或常理，(行为)端正老实。
六、指出下列句子的文言句式
①禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也　判断句
②等之未有贤于鲧者　状语后置句
③而使续鲧之业　省略句
④禹伤先人父鲧功之不成受诛　被动句
⑤舜登用　被动句
⑥九川涤原　被动句
⑦以告成功于天下　省略句
七、成语积累
过门不入：路过家门却不进去，形容恪尽职守，公而忘私。
[学生用书P7]
1．文中写鲧治水的情况有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)衬托治水艰难，以刻画大禹治水的不易与功绩；(2)交代大禹治水的背景；(3)与下文禹治水成功形成对比，突出禹公而忘私的高尚品质。
2．本文写了夏禹的哪些功绩，表现了他的哪些品质？
[明确]
3．大禹为什么能成为舜的接班人？
[明确]
4．我们应该怎样理解《夏本纪》的主旨？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　夏禹的兴起，是由于他治理洪水救民于灾难之中，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民拥护他。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水的功绩却早已在中华民族的历史上树起了一座永不磨灭的丰碑。
另外，作者刻画这样一个人物形象的目的，也表现了作者的美政思想，为后代的统治者树立一个榜样。夏禹这个形象，也反映了古人理想的天子及诸侯大臣的形象，这在“以天下为家业”的汉朝，既是一面镜子，也是一种警示，对汉代统治者的荒淫残暴也是一种委婉的批判。
5．你认为禹治水的精神动力是什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)禹治水的精神动力源于他对人民的责任。洪水滔天，民不聊生，他觉得自己有责任去完成这项任务。正因为如此，他以身作则，勇于奉献，公而忘私，最终使得天下太平。
(2)禹治水的精神动力也源于为父雪耻。
父亲鲧治水无功被流放羽山而死，是他的羞耻，更是家族的耻辱，他要为父雪耻，要向世人证明自己世家的能力。正如文中所说，“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”。也正是这种压力变成他治水的精神动力。
6．作者是怎样刻画夏禹这一人物的？试举例分析。
方　法 举　例
侧面描写 ①四岳对夏禹的推荐是最有说服力的侧面描写，体现了大家对夏禹的认可，他在大家心目中的地位无人可比。②另外就是夏禹功成身退后，群臣的追随，也从侧面体现了他崇高的精神品质和伟大的人格魅力
对比描写 禹父鲧治水九年不成而死，禹最终为民除害兴利，二者形成了鲜明的对比，充分表现了夏禹的明智聪慧、高瞻远瞩。尤其治水方法的不同，更显示出禹的出众脱俗。因此，禹能成为一代君主，而鲧则身败名裂
动作描写 如第五段，作者详细地描写禹治水的艰辛，劳身焦思，居外十三年，过家门而不入，风餐露宿，穿山越岭，不辞劳苦。这些行动非常形象地刻画了一个为民造福、公而忘私、先国家之急的领袖形象
细节描写 治水过程中的过家门而不入，体现了夏禹公而忘私、先国家之急、为民造福的崇高精神
[学生用书P7]
【课内挖掘】
三过家门不入，全心治理洪水
夏禹是一个功绩丰著的远古部落首领和帝王的形象。大禹治水的业绩早已在中华民族的历史上树起了一座永不磨灭的丰碑，他十三年在外治理洪水，三过家门而不入的伟大奉献精神，也早已千古传颂，作为我们祖先的一种传统美德的代表，将永远值得我们学习和效仿。
[激活]　这则材料适用于以“丰碑”“楷模”“奉献”“美德”等为内容的作文中。
【运用范例】
一代先贤大禹“三过家门而不入”，从中我们看到了责任，看到了毅力和奉献。因此，我们很容易明白古代劳动人民是凭借什么“人定胜天”的。大禹治水，成功当之无愧吧？
一代圣人孔子“三人行，必有我师”，从中我们看到了谦虚、好学的品质，看到了教育家崇高的精神境界。因此，我们很容易明白孔子为何能够成为一代文圣，为何千年之后世人仍去祭拜他。孔子名垂千古，怎能不令我们敬仰至今呢？
一代明主刘备“三顾茅庐”，从中我们看到了礼贤下士，以诚待人，也看到了不屈不挠的优秀品质。因此，我们很容易明白诸葛孔明为何会“鞠躬尽瘁，死而后已”。刘备最终三分天下，谁还能说“不”呢？
一个“三”字包罗万象，一个“三”字浓缩了大千世界。
访绍兴大禹陵
到绍兴，不能不去大禹陵。大禹陵不仅是绍兴的名胜，而且是历代人们祭禹的地方。古代的许多文人学士，如李白、元稹、陆游等都在此兴感抒怀、赋诗咏词。
从市区出发过稽山门约4公里处，会稽山麓绿树环绕中，一片规模宏大的赭红色古建筑群展现在人们面前。群屋高低错落，依山就势，显示出恢宏而庄严的气派。它就是三位一体紧密相建的浙东名胜——大禹陵、大禹庙、大禹祠。
大禹是神话传说中的治水英雄，他的故事在中华大地广为流传。在洪水滔滔、大地茫茫的远古时代，大禹沐雨栉风、含辛茹苦地率民众与水患做斗争，疏通山川河流，治理洪水。“忧民救水到大越”(大越，春秋时的越国，今绍兴)。
他为民献身的精神，千百年来为人们所传诵。这使我想起了陕西的历史文化名城韩城东北黄河口上有一个叫禹门口的地方，它也是因大禹在那里治水而得名的。
沿石级台阶和青石铺成的甬道而上，由明代郡守南大吉所立的大禹陵碑竖在亭中，碑亭不远处就是陵墓。和古代《越绝书》上描绘的“穿圹深七尺，上无泻泄，下无邸水，坛高三尺，土阶三等，周方一亩”极相似。在碑亭一侧不远处是碑廊。内有秦朝时李斯书“会稽剑石”及明朝“山会水则碑”等。在禹陵的左侧，禹祠粉墙青瓦，内有“大禹治水”砖雕，大禹戴笠持耒的塑像形象生动。禹陵的右侧是保持着清代风格的禹庙。进入庙门，禹王碑竖在中央，闯过棂星门，登百步台阶到了祭厅。我为大禹治水功德燃了一把香火，然后来到重檐飞角、雕梁画栋的大禹庙大殿。6米高的大禹像矗立在殿中央。大禹身穿黑底朱雀双龙华袍，双手捧圭。冕旒之下是一双忧国忧民的眼睛。那殿堂粗大的柱子上“江淮河汉思明德，精一危微见道心”的楹联表达了后人对大禹的敬重。
出禹庙沿山坡而上，有一脉常年不涸的清泉，人称“菲饮泉”。泉亭柱上的对联，歌颂了大禹刻苦自持、与百姓同甘共苦的精神。孔子曾称赞大禹“菲饮食、恶衣服、卑宫室”。今日的“菲饮泉”名就由此而来。泉亭柱上那“卑宫菲食胼胝勤，洁行俭风泉涧涵”的对联，除了歌颂大禹的刻苦自持、与百姓同甘共苦的精神外，也是对今人，特别是对为官者要身体力行、清明廉洁的告诫。
面对菲饮泉，每位来参观者是否都能从明镜般的泉水中看出昔日“治水者”的行踪和作为呢？
走出大禹陵，想起鲁迅的小说《理水》，大禹功德千秋颂扬。
[学生用书P102(单独成册)]
(时间：30分钟　分值：35分)
一、积累运用(25分)
1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是(　　)(3分)
A．九泽既陂　　　　　　　　　　　陂：堤防
B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集
C．西被于流沙 被：遭遇
D．禹伤先人父鲧功之不成受诛 受：遭受
解析：选B。A项，陂：动词，筑堤防；C项，被：覆盖；D项，受：被。
2．下列各句中，没有词类活用的一项是(　　)(3分)
A．鲧为人负命毁族　　　　　B．行山表木
C．东渐于海 D．以均诸侯
解析：选A。B项，表，名词活用作动词，表记；C项，东，名词作状语，向东；D项，均，形容词的使动用法，使……均衡。
3．下列加点词的含义与现代汉语不同的一项是(　　)(3分)
A．命诸侯百姓兴人徒以傅土
B．过家门不敢入
C．天下于是太平治
D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也
解析：选A。百姓：百官。
4．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是(　　)(3分)
A．舜登用，摄行天子之政
B．以告成功于天下
C．九川涤原
D．臣不臣则诛
解析：选B。A、C、D都是没有被动标志的被动句，B项是省略句和状语后置句。
5．下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分)
A．禹之所以要将治水的重任推让给契、后稷、皋陶，是因为他对父亲鲧的死耿耿于怀，深感悲愤。
B．禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，他运用堵截法成功地治理了洪水，造福百姓。
C．禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”。最终治水成功，平定天下，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典范。
D．禹“薄衣食，致孝于鬼神”说明禹将治水成功的希望寄托在神灵的身上。
解析：选C。A项，偏离了作者对夏禹的态度及夏禹全力治水的性格品质，从原文看，夏禹对父亲的死深感悲伤，这是夏禹全力治水的动力；B项，夏禹运用的是疏通法治水；D项，夏禹之所以这样做，是以此坚定自己的决心，不忘先祖的遗志。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)天下皆以舜之诛为是。(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)天下诸侯皆去商均而朝禹。(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)天下的人都认为舜对鲧的处置是正确的。
(2)禹的为人，办事敏捷而又勤奋；他的品德不违正道，他的仁心人人可亲，他的言语诚实可信。
(3)天下诸侯都离开商均而来朝拜禹。
二、语言表达(10分)
7．把下面画线的一段话改为整句，可适当增删字词，但不得改变原意。(5分)
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人畏于钻研科学知识之难，却希望成为爱迪生式的“发明大王”；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人惰于在五线谱的田地上埋首耕耘，却想一鸣惊人成为“音乐巨匠”；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之
行，连一条小小的鱼都捉不到，更何谈要实现那恢宏的大志呢？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)
传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题考查压缩语段的能力，考查语言建构与运用的学科素养。在解答题目之前，需要注意的是题目中的字数限制。字数限制表面上是一个答题要求，实际上也给考生提供了一个答题暗示。一般而言，规定不超过多少字，意味着答案接近于这个数字。如果自己的答案非常长，比规定数字多许多，一定是有问题的。这则材料是一则新闻报道，材料共三句话：第一句交代传统观点，第二句交代这次考古发现的内容，第三句是根据这次考古发现做出的推断。概括时，首先要简洁交代发生了什么事，然后要把研究的重大发现概括进去，因为这些重大发现正是这件事情最有价值的地方。
答案：关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。
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