3.2体育道德 人教版2019 教案

体育道德
学习目标:
通过学习，在体育活动中表现出良好的体育道德。
知识要点:
1、体育道德是体育运动过程中人们共同遵守的行为规范和准则;
2、体育竞赛只有在公平的条件下进行才有意义;
3、体育活动可以提高交往与合作能力。
授课内容:
一、课堂常规(5分钟)
(一)师生问好
(二)宣布本课内容
(三)提示本课知识要点
提示:什么是体育道德?
体育道德是人们进行体育运动过程中必须共同遵守的行为规范和准则，是人类在运动情景中从自然人向社会人转变的的结晶，是人类摒弃野、崇尚文明的表现。
体育道德
公平竞争是体育道德的主要特征体育比赛是以公平竞争为主要特征的，要求比赛双方遵守同一比赛规则，在相同的比赛条件下(如相仿的年龄、体重)进行竞争。弄虚作假、冒名顶替、服用兴奋剂等做法使比赛双方处于不平等的地位，会受到论的谴责，也是体育比赛所不允许的。不公平的竞争不仅没有意义，而且毫无魅力可言。
遵守规则的你的体育道德的具体表现
体育法官:裁判员
体育运动竞赛规则为体育运动的公平竞争提供了法律保障。在体育体育中，执行体育竞赛规则的角色是裁判员，他是运动场上判断你的体育行为是否符合比赛规则的法官。竞赛活动是否公平与裁判员的裁判行为是否公正有直接关系。裁判员的角色行为一判罚，对运动场上的公平竞争氛围具有重要的导向作用，不公正的裁判会影响正常的比赛秩序。
角逐主体:运动员
体育规则是衡量你的体育行为是否正确的标尺。比赛是否能顺利进行，除了与裁判员的行为有关以外，也与你和对方是否遵守规则密切相关。在运动场上，运动员是公平竞争的主体，运动员的行为对于裁判员和观众也具有重要的影响。我们在比赛中要向贝利、容志行等优秀运动员学习，将运动场变成传播和展现精神文明的基地。
老师提问:在体育活动中你是怎样体现公平竞争的?
学生活动:积极思考，踊跃回答。
老师活动:启发诱导，激发学生的思维。
交往与合作
交往与合作:孕育团队精神的温床在体育运动中，各种集体项目都需要队员的共同合作与努力，离开了队员间的配合，战术将无从谈起，比赛也就失去魅力。即使是个人项目，也需要其他人的帮助与配合。在体育运动中如果没有合作精神，即使你个人再优秀也会一事无成。
运动场是一个很好的交际场所。在体育运动中，你和同伴们将会很快地认识、熟悉和加深彼此的了解，能亲身体验到人与人之间的相互依赖、信任和协作。通过体育活动中的交往与合作，你的交际能力和团队精神也会得到发展。
如何提高交往与合作的成功率
提高交往与合作的技能，正确理解对方的意图
在体育活动中，为了更好地与同伴交往与合作，你应注意培养自己正确观察和判断的能力，正确分析和理解对方同伴发出的信息，特别是同伴的言外之音、话外之意以及肢体语言的变化，否则会导致合作的失败。例如，在球类比赛中，注意同伴对自己发出的进攻手势，与同伴默契合作，最终得进攻的胜利。
正确对待对方的个性特征，采用对方易接受的交往方式你与同伴间的个性差异是无法避免的，也是非常的。个性特征不同的人有着不同的喜好，如在体育比赛中，外向者普遍表现为善攻，内向者则表现为善守。所以我们在交往与合作的时候，应尽可能做到投其所好，以提高交往与合作的成功率。
创造有利于交往与合作的环境
人与人之间的关系、相互信任和程度、集体的气氛等影响着你与同伴的交往与合作程度。例如，在某些体育团体中，要求队员们吃、住在运动队里，主要是为了加深队员们的相互了解，营造互相信任、互相尊重的氛，从而在比赛中能够有效地合作。所以，平时应注意同学之间的感情交流，这将为你的交往与合作打下良好的基础。
老师组织学生想一想:在体育活动中，你与同伴交往与合作的成败之处及原因。
总结、布置课外作业:
1、本节课总结
2、课外作业:在体育活动中有意识地形成遵守规则、尊重同伴的习惯。
五、课后小结：