11.2民族民间传统体育——毽球 课件（15张）人教版2019

毽球——脚内侧踢球


教学设计
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重点难点
六、教法与学法
七、教学流程设计
八、本课效果
九、场地器材
十、安全措施
一、指导思想
根据新课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生为主体和教师为主导的教学理念。
二、教材分析
踢毽子是我国民间流行很久的一项运动，它的锻炼价值很大，特别是踢毽子能增强踝、膝、髋关节以及腰、颈椎的灵活性和柔韧性，因此踢毽子是锻炼身体的好方法，通过跳跃、举腿和屈体等有趣多样的动作，使身体各部位都能受到很好的锻炼。
三、学情分析
本次课的授课班级为高中一年级，共有40人。大多数学生掌握技术较差，个别学生学习能力较强，又有一定的基础，大多能踢5次左右，但是还不够稳定，本次课通过脚内侧踢球的技术教学和游戏创编，着重培养学生的创新和小组合作能力，从而产生对技术方法学习的渴望。
四、教学目标
①通过学习，学生能说出毽球的种类，踢球方法和特点；
②使80%以上的同学会脚内侧踢毽球的技术方法并能踢8-10次；
③通过分组教学比赛，懂得团队协作精神的重要性，并取得优秀成绩，激起对毽球的热爱。
身体放松，上下肢的协调用力。
击球的力度控制和击球部位的准确性和时机的把握。
难点
重点
教学
五
六、教法与学法
教法：
1.导入式教学法
2. 体验与比赛法
3.演示法
4.分解示范法
5.游戏法
学练方法
1.模仿法
2.游戏法
3.比赛法
4.评价法
七、教学流程设计
情境导入

增智促技
恢复身心
课堂常规
导入式教学（体验踢毽球，比赛看 谁踢的多）
引出本课教学内容、目标及要求
讲解技术特点
演示示范与模仿
学习和发展
自由组合练习
游戏比赛
自踢球
两人对踢
三人传踢
通过音乐放松
对本课小结、学生参与自我评价，综合评价
布置回收器材
八、教学效果设计
预计课的教学目标基本实现，对毽球更感兴趣，有参加毽球比赛的欲望。80%以上的学生能学会脚内侧踢毽球技术的基本动作。
练习密度30－40%。
练习强度中。
九、场地器材
毽球场1个、 毽球50个、 篮子5个、音响1个
十、安全措施
1．课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。
2．清晰所学内容，揭示动作关键，强化安全意识，提高预设能力。
3．充分而有效的准备活动，如头、颈、肩、髋和腕、膝、踝等，讲解并结合实际运用保护与帮助方法，告知自我防护的基本操作和合理的练习间隔。
谢谢指导！
技术要点
正 面
侧 面
单脚支撑身体
踢球腿大腿带动小腿由后向前上方摆动
在摆动过程中逐渐形成髋关节外张，膝关节弯曲，踝关节内翻的基本姿势
击球的一刹那脚部击球面端平，击球部位应在脚内侧面的中部，用脚弓向上送出。
自踢毽球
毽球练习
三人传踢
两人对踢