篮球“反掩护进攻战术”教案

篮球“反掩护进攻战术”教案
高二学年
教材内容
篮球：反掩护进攻战术
教具
篮球40个
篮球战术板
录音机
教学目标
1、使学生能初步掌握篮球进攻中的反掩护配合，并能理解掩护配合在篮球比赛中的运用。
2、在自主练习和协作配合中积极把握掩护时机，发展学生灵敏、协调、速度等身体素质。
3、培养学生形成团队协作意识，进行自主练习。
结构
时间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次数
时间
强度
准备部分
8′
1、师生问好
宣布课的内容及要求。
2、教师领做持球专项活动：拉伸练习及球性步伐练习。
1、体育委员整队并检查人数，向老师报告，前后两排1-2、1-3报数。
2、与学生同做球性步伐练习。
?
报数后为教学分组做准备。
充分活动身体各部位，为课堂教学做好身体上准备。
1
4
×
8拍
4’
小
基
本
部
分
32′
一、复习：
行进间双手胸前传球
四角传球
二、学习反掩护配合技战术
重点：建立掩护的方法。
难点：掩护者要选择正确的掩护位置和动作。
组织：全班分为四组，每组10人，进行练习，可选择复习内容。
教师在学生练习过程中及时提醒、纠正跑动线路
目标：连贯不掉球。
组织：学生推选6个人半场3对3教学比赛。
措施：教师及时控制比赛节奏，导入本课掩护教学内容。
学生观看挂图，进行自主探究性学习。
通过复习行进间双手胸前传球、四角传球练习，使学生体会传切技术。为掩护战术教学做铺垫。
让学生看到在比赛教学过程中，运用教师介绍的掩护配合技术获胜几率高，激发学习热情。
多次
多次
3′
中
中
结构
时间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次数
时间
强度
反掩护配合分组练习
无防守的反掩护配合，强组距离稍远，弱组稍近降低难度。
防守状态下的反掩护配合练习，强组积极防守，弱组采用相对消极的防守。
重点：
强组以提高技、战术能力为主，弱组以掌握基本动作方法为主，提高动作的规范、熟练程度。
3、课堂展示
“3对3”攻防
重点：熟练运用所学反掩护战术
4、素质练习
组织：学生按技能分组
根据不同基础采用不同难度的练习内容，提出分层次的目的要求。
措施：从消极防守体会动作要领逐渐过度到积极对抗加强掩护配合的质量和攻击性。
采用行进间三角传球将球推进到前场，接反掩护战术进攻，得分或抢断球后，进行快速攻防转换。
分两大组进行身体素质的练习，做传球或突破假动作后，快速反向跑动练习。
发挥小组长的协作作用，体现出部分具有领导组织才能的学生作用。
贯彻战术在教学实战中的作用使学生感受到本次课学到的掩护战术的实效性。
培养自学互学的能力，通过素质练习提高体育素质，进而提高学生完成技术动作质量。
多次
多次
2
2′
3′
2′
2′
中
大
中
结束部分
5′
1、小结本课
2、配乐放松，宣布下课。
1、教师简单小结，以表扬激励为主。
2、在舒缓音乐伴奏下，教师领做放松。
1、舒缓音乐与放松动作的结合，可以有效的放松身心。
4
×
8
2′
小
全课练习时间
18分钟
全课练习密度
45%
中