苏教选修-唐诗宋词选读：专题一 滕王阁 春江花月夜 同步测试

专题一 滕王阁 春江花月夜 同步测试（苏教选修-唐诗宋词选读）
一、语段阅读
阅读《春江花月夜》，完成1～4题。
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘佪，应照离人妆镜台。
江水闲潭梦落花，可怜春半不还家。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1．诗中哪句运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：可怜楼上月徘徊；诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。生动形象地写出了思妇对离人的怀念。
2．把课文分层，并写出层意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色；接下来的八句为第二部分，思索漫漫人生与茫茫宇宙之间的相互关系；余下二十句为第三部分，抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
3．诗篇题目令人心驰神往。________、________、________、________、________，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
答案：春　江　花　月　夜
4．最后两句显然因为诗歌形式上的要求而调换了句序，如果不受形式限制，这两句该怎么说？
答：________________________________________________________________________
答案：这两句应说成：不知几人乘人归，落月(照)满江树摇情。
二、语言运用
5．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
(1)低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。
(2)低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。
(3)能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。
(4)这是可持续发展理念所提出的要求。
低碳经济是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：定义是通过一个概念揭示另一个概念内涵(概念所反映的事物本质属性的总和)的逻辑方法。在说明文里，经常用到这种方法。它要求用简洁的语言揭示事物的特征和本质。如“书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”。这个定义就从内容、性质、方法和功用等方面揭示了“书目”的本质特征。
答案：一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。
6．阅读下面的材料，完成后面题目。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，有些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的劝告。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(语言得体即可)
(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。
答：________________________________________________________________________
答案：留下城市文明，带走农家快乐。(或农家乐，乐农家)
一、基础考查
1．下列诗句中没有错别字的一组是(　　)
A．春江潮水连海平，海上明月共潮升
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰
C．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹
D．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜
解析：选D。A.升－生；B.婉－宛；C.纹－文。
2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．但见长江送流水　但：只是
B．愿逐月华流照君　逐：逐渐
C．昨夜闲潭梦落花　闲：安静
D．青枫浦上不胜愁　胜：承受
解析：选B。逐，追。
3．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是(　　)
A．春江/潮水/连海/平，海上/明月/共潮/生
B．不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水
C．谁家/今夜/扁舟子？何处/相思/明月楼
D．昨夜/闲潭/梦落花，可怜/春半/不/还家
解析：选A。应为春江/潮水/连海平，海上/明白/共潮生。
二、文言训练
阅读下面的文言文，完成4～7题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却。二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日。赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。
欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必嫉妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之！”陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢、郢，北抗马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何也？功多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内郤。有功亦诛，无功亦诛。且天下亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲长存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤？此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”
章邯狐疑，阴使侯始成使项羽，欲约，约未成。
(节选自《史记·项羽本纪》)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
A．秦军数却　　　　　却：退却
B．二世使人让章邯 让：责备
C．不可胜计 胜：胜利
D．无愚智皆知之 无：无论
解析：选C。胜：尽。
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．因以法诛之
不赂者以赂者丧
B．愿将军孰计之
明日，徐公来，孰视之，自以为不如
C．分王其地
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
D．亦恐二世诛之
师道之不传也久矣
解析：选B。A.借助/因为；B.仔细；C.代词，他的/表推测；D.代词，他/助词，取消独立性。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．长史欣受章邯之命去了京都咸阳，但并未见到赵高，只得怀着恐惧之心返回大营。
B．陈馀向章邯进言，用白起、蒙恬功多反而被杀的例子，告诫章邯。
C．回到大营之后的长史欣向章邯进言，鉴于当前形势，要及早做好反叛准备，以备不测。
D．陈馀对章邯的劝言要比长史欣更直接一些，他劝谏章邯倒戈，和诸侯合纵，共同攻取秦王朝，占领土地称王。
解析：选C。劝章邯反叛的不是长史欣，而是陈馀。
7．将下列文言文横线的句子翻译成现代汉语
(1)章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。
译文：________________________________________________________________________
(2)此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)章邯的军队驻扎在棘原，项羽的兵马驻扎在漳南，两军相持很久没有交战。
(2)这跟自己被杀，妻子和儿女也一起受害相比，哪一种情形更好呢？
参考译文：
章邯的军队驻扎在棘原，项羽的兵马驻扎在漳南，两军相持很久没有交战。秦军多次退却，秦二世就派人来责问章邯。章邯害怕了，就派手下长史欣去都城请命(请示有关事情)。欣到了咸阳，被滞留在司马门三天之久。赵高始终不见他，说明已经产生了不信任章邯的想法。长史欣害怕了，便返回章邯的大军，但不敢再走来时的路线。果然，赵高派人去追捕他，没有抓到。
欣回到大营，对章邯说：“赵高在朝廷专权，百官都没有办法。现在，如果作战能取胜，赵高必然会嫉妒我们的功业；如果作战不能取胜，就免不了会被杀死。希望将军仔细考虑这种情况。”陈馀也写了一封信给章邯说：“白起是秦国的将领，向南攻取了鄢、郢之地，向北打败了马服，攻占城池夺取土地，多得无法计算，但竟然被赐死。蒙恬是秦国的名将，在北方驱逐了戎狄人，开辟了榆中疆土数千里，竟然在阳周被斩杀。为什么呢？功劳太多，秦王不能全部都封赏他们，因此借助法令杀了他们。现在将军担任秦国的将帅已经三年了，所失去的土地用十万来计算，然而诸侯起兵反叛的越来越多。那赵高平日就常常诬陷他人，现在情势危急，他也害怕秦二世杀他，所以他想借助法令杀了将军来推卸责任，让人替代将军来(使他)逃脱这个杀身之祸。况且将军驻扎在外面时间很久了，和朝廷多有裂痕。有了功劳会被杀，没有功劳也会被杀。况且天意要灭亡秦朝，无论愚蠢的人还是聪明的人都清楚这一点。现在将军在朝廷内不能直言劝谏皇帝，在外面做了亡国将军，势单力孤却想长久生存下去，难道不是很可悲吗？将军为什么不倒戈，和诸侯一起合纵，约定共同攻取秦王朝，分别占领他的土地，面南称王做皇帝呢？这比身受诛杀，妻子和儿女也一起被杀，哪一种情形更好呢？”
章邯犹豫不决，暗中派侯始成出使项羽军，想要和项羽结盟，盟约未结成。
三、类文阅读
阅读下面这首宋词，完成8～10题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安①，可怜无数山。　　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪②。
【注】　①长安：这里借指被金人占据的北宋故都汴京。②鹧鸪：传说鹧鸪飞必往南，而不北往。
8．这首词写了哪些“愁余”的景象？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①郁孤台下滚滚的清江之水(答“战乱中离开家园的行人”亦可)；②阻隔词人与故都的重重山峦；③鹧鸪凄厉的叫声。
9．“青山遮不住”一句中用了何种修辞方法？
答：________________________________________________________________________
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答案：比喻(“青山”比喻“敌人”或“险阻”或“南宋权贵的苟安思想”)
10．这首词表达了作者什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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答案：①担忧百姓疾苦；②心系朝廷，主张抗金而困难重重的痛苦(或壮志难酬的凄苦)；③抗金必胜的坚定信念；④对不思复国，苟且偷安的南宋当局的担忧。
四、语用创新
11．用平实的语言概括下面一段文字的主要信息。(不超过20字)
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
答：________________________________________________________________________
答案：江南的土质养分大，水分高，植物生长期长。
12．仿照例句，再写两个句子，使每句前后分句的句意、句式前后呼应。
例句：不是所有的宽容都表示懦弱，就像不是所有的固守都表示坚强；________________________________________________________________________
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答案：不是所有的撤退都表示失败，就像不是所有的征服都表示胜利；不是所有的谎言都表示恶意，就像不是所有的承诺都表示真诚。