《阿长与山海经》课件（41张PPT）—2020-2021学年苏教版高中语文选修《鲁迅作品选读》感受鲁迅（二）

(共41张PPT)
阿长与《山海经》
鲁迅
文坛巨匠
旗手
《山海经》
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，
后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的
基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、
散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学
史上的不朽杰作。毛泽东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。
鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。
主要作品：
小说集《呐喊》《彷徨》
《故事新编》
散文集
《朝花夕拾》
散文诗集《野草》
杂文集
《二心集》《南腔北调》等18部
《雪》一文选自散文诗集《野草》。
1904年4月，在日本东京弘文学院的毕业照
1912年，辛亥革命后所摄
1927年1月2日，鲁迅坐在厦门的坟中间留影，摄于厦门南普陀
1925年5月28日，为英译本《阿Q正传》所摄照片，摄于北京。
舫
骇
掳
悚
惶急
疮疤
诘
问
渴慕
霹雳
陆玑
粗拙
斋
haì
lǔ
sǒng
zhāi
fǎng
huáng
chuāng
bā
jié
wèn
kě
mù
pī
lì
jī
zhuō
惊吓；震惊
把人抢走
害怕
恐惧着急
追问；责问
非常思慕
好了以后留下的疤
识字释词
给下列加横线的字注音，并朗读
憎恶（
）
絮说（
）
劈头（
）
灸疮疤（
）
惧惮（
）
诘问（
）
震悚（
）
粗拙（
）
斋（
）
孤孀（
）
解释下列词语
惶急：恐惧着急
诘问：
莫名其妙：
惧惮：
震悚：
长妈妈
她讲的美女蛇的故事真是诡谲、惊险、有趣、生动，，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
复习旧知：
鲁迅儿时经常玩的地方
阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦大门三娄人，夫家姓徐，有一个过继的儿子叫五九，做裁缝；他只生了一个女儿，后招进了一个女婿。
在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。
那么，长妈妈具体是个怎样的人呢？不识字的她与《山海经》又有什么关系呢？
关于“阿长”
初读课文，疑点解析
1、“谋死我那隐鼠”是怎么回事？
在《狗·猫·鼠》一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它‘隐鼠’，与专门住在屋上的伟大者是两种。”有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。
2、橘子为什么称“福橘”？
福建产的橘子，故称福橘，因为带有“福”字，为取吉利，江浙民间有在大年初一早晨吃“福橘”的习俗。
3、“伟大的神力”是什么意思？
神力，神奇之力。课文两处说“伟大的神力”，都是儿时的感觉，鲁迅现在这样写，前一处有调侃的意味，后一处则有称颂的意味。
4、“仁厚黑暗的地母”是什么？
地母就是地神。天父地母。中国有“天神至尊，地神多福”的说法。地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安。
5、“郝懿行疏”是什么意思？
郝懿行是清代的经学家。“疏”是分条说明的文字。
初读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？
1、人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来
2、她外形的特点、不好的习惯
3、懂得许多规矩
4、为我买《山海经》
1-——5段：长妈妈有什么特点？
1、黄胖而矮
2、喜欢“切切察察”
3、对我管束很严
4、睡觉摆”大“字
5、身世及名字的由来
饶舌多事
不拘小节
不大佩服
地位低下
相貌丑陋
6——17段：
1、烦琐的规矩
元旦早晨吃福橘……
2、“长毛”的故事
迷信而淳朴
善良、关心爱护我
无知而淳朴
不耐烦
空前的
特别的敬意
作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后,
笔峰一转,
用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。
品读课文
第二课时
18——29段：买《山海经》
1、买《山海经》一事的起因是什么？
2、当阿长来问此事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
3、当阿长说买来“三哼经”时，我有什么反应？表现出怎样的心情？
4、为什么说“她确有伟大的神力”？
5、“这四本书，……是我最为心爱的宝书”，为什么这么说？
6、作者详写此事的意图是什么？
新的敬意
“我”渴慕着绘图的《山海经》了.
“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”
买《山海经》的起因是什么？
当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
“我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处,
但既然来问,又不好不说.
可是说者无心,听者有意.
表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
当阿长说:“哥儿,
有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?
我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包.
”
说明“我”听到以后很震惊,
很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“这又使我发生新的敬意了，------从此完全消灭了”。
真可谓又惊又喜，感激不尽。
你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”.。
“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?
这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.
综前所述,
作者详写买
《山海经》的事件,
意图已经非常明显.
同学们,
你们能说说作者为什么要详写这件事呢?
这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,
也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.
这怎么能不使作者怀念呢?
最后两段：表达了作者怎样的思想感情？
深沉的怀念
长妈妈给你留下了怎样的印象？
她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。
思考：
文章1到18自然段
都在写“不大佩服”
“讨厌”“憎恶”
阿长，结尾却说
“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永
安她的魂灵！”
这是一种什么样的写法？表达了作者
怎样的思想感情？
作者采用了欲扬先抑的写法，塑造了长妈妈这样一位有
不少缺点，但善良朴实，关心孩子、尽可能帮助孩子的普通劳动妇女形象。
这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？
最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。
有感情地朗读最后两个自然段。
自由探讨
“为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’
”？
文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与《山海经》连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。
新的敬意
热爱关心
孩子
为“我”买
《山海经》
特别的敬意
无知、淳朴
讲“长毛”
的故事
不耐烦
善良真诚
令人厌烦
的规矩
粗俗、
不拘小节
摆成“大”字
的睡相
先
抑
后
扬
不大佩服
饶舌多事
切切察察
的毛病
写作手法
“我”的感情变化
人物性格
事
二、总结全文
先
扬
后
抑
深
切
怀
念
不太佩服
不耐烦
空前的敬意
新的敬意
憎恶
祝福
称呼及其由来——地位卑贱
外形黄胖而矮——长相丑
1喜欢切切察察
不好的习惯
2限制行动
3睡相不好
许多的规矩
4道恭喜
6“长毛”的故事
7买《山海经》
饶舌多事，
不拘小节
淳朴善良，关心孩子
5塞福橘
(谋害隐鼠)
感动的事情
真诚热情，
乐于助人
很多的道理
本文刻画人物的方法：
1、描写法：
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写
2、对比、映衬法：
a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比，
突出了长妈妈对“我”的热情和关心。
b.先抑后扬
3、详略得当
识记与理解：
1．给下列加横线的字注音。
阿长（
）
疮疤（
）
诘问（
）
惧惮（
）
震惊（
）
粗拙（
）
憎恶（
）
絮说（
）
惶急（
）
xù
chuāng
cháng
zēng
huáng
zhuó
zhèn
dàn
jié
2．选词填空：
（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问
），而且当面叫她阿长。
（2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。
淡薄
消失
又
却
完全
诘问
3．刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（
）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（
）
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘二哼经’，我给你买来了！”（
）
肖像描写
动作描写
语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写
4．判断正误
（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《从百草园到三味书屋》也出自这本集子。（
）
（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（
）
（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。（
）
（4）从题目〈阿长与山海经》可知，课文详写的是阿长买《山海经》送“我”这一件事，其余的都是略写。（
）
对
错
错
对
想象创新
假设阿长还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？
请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。
哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！
鲁迅先生名言
浪费时间就等于慢性自杀。
时间就是生命。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。