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教科版（2017秋）
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教科版（2017秋） 三年级上册2.2空气能占据空间吗 教案
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教科（2017秋）版科学三年级上册2.8 空气和我们的生活 教学设计
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小学科学 教科版（2017秋）2.3《压缩空气》（教案）三年级上册
2.7 《风的成因》教案
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教科（2017秋）版科学三年级上册2.6 我们来做“热气球” 教学设计及反思
【核心素养目标】第6课：《我们来做“热气球》教学设计
【核心素养目标】第4课：《空气有质量吗》教学设计
【核心素养目标】第3课：《压缩空气》教学设计
【核心素养目标】第8课：《空气与我们的生活》教学设计
【核心素养目标】第5课：《一袋空气的质量是多少》教学设计
【核心素养目标】第2课：《空气能占据空间吗》教学设计
【核心素养目标】第1课《感受空气》教学设计
【核心素养目标】第7课：《风的成因》教学设计
教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.2空气能占据空间吗 教案
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章节目录
水
1.水到哪里去了
2.水沸腾了
3.水结冰了
4.冰融化了
5.水能溶解多少物质
6.加快溶解
7.混合与分离
8.它们发生了什么变化
空气
1.感受空气
2.空气能占据空间吗
3.压缩空气
4.空气有质量吗
5.一袋空气的质量是多少
6.我们来做 “热气球”
7.风的成因
8.空气和我们的生活
天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
3.测量气温
4.测量降水量
5.观测风
6.观察云
7.整理我们的天气日历
8.天气预报是怎样制作出来的
