五年级上册教案
精选教案
| 名称 | 第4.7课 制订健康生活计划（教学课件）(共10张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版） | ||
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-18 05:10:37 | ||
五年级上册课件
更多- 5.《摆的快慢》教学设计
- 教科版科学五年级上册第四单元《4-1-我们的身体》教学设计(公开课教案及导学案)
- 3.1时间在流逝 课件+教案+记录单+素材
- 1.地球的表面教学设计（表格式）
- 2.地球的结构教学设计
- 教科版五年级上册科学教学计划
- 1《地球的表面》教学设计
- 教科版科学五年级上册第二单元 2.4《火山喷发的成因及作用》教学设计（表格式）
- 教科版科学五年级上册第四单元《4-3 心脏和血液》教学设计（公开课教案及导学案）（表格式）
- 教科版科学五年级上册第四单元《4-2 身体的运动》教学设计（公开课教案及导学案）（表格式）
- 教科版科学五年级上册第二单元 2.7《总结我们的认识》教学设计及导学案（表格式）
- 教科版科学五年级上册第三单元第6课《制作钟摆》教学设计（公开课教案及导学案）
- 教科版科学五年级上册第三单元《1-7 计量时间和我们的生活》教学设计（公开课教案及导学案）
- 教科版科学五年级上册第一单元《1-7 制作一个潜望镜》教学设计（公开课教案及导学案）
- 教科版（2017秋） 五年级上册1.2 光是怎样传播的 教学设计（表格式）
- 教科版（2017秋）五年级科学上册1.4光的传播方向会发生改变吗 教学设计-（表格式）
- 教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 1.1有关光的思考 教学设计（表格式）
- 教科版五年级上册 4.2 身体的运动 教学设计（表格式）
- 教科版五年级上册 4.2 身体的运动 教学设计
- 教科版五年级上册 3.3 我们的水钟 教案
章节目录
- 植物
- 1.我们知道的植物
- 2.观察一颗植物
- 3.观察叶
- 4.这是谁的叶
- 5.植物是“活”的吗
- 6.校园里的植物
- 比较与测量
- 1.在观察中比较
- 2.起点和终点
- 3.用手来测量
- 4.用不同的物体来测量
- 5.用相同的物体来测量
- 6.做一个测量纸带
- 7.比较测量纸带和尺子
- 我们周围的物体
- 1.发现物体的特征
- 2.谁轻谁重
- 3.认识物体的形状
- 4.给物体分类
- 5.观察一瓶水
- 6.它们去哪里了
- 7.认识一袋空气
- 动物
- 1.我们知道的动物
- 2.校园里的动物
- 3.观察一种动物
- 4.给动物建个“家”
- 5.观察鱼
- 6.给动物分类
- 我们的地球家园
- 1.地球家园中有什么
- 2.土壤——动植物的乐园
- 3.太阳的位置和方向
- 4.观察月相
- 5.各种各样的天气
- 6.不同的季节
- 7.做大自然的孩子
- 材料
- 1.我们生活的世界
- 2.不同材料的餐具
- 3.书的历史
- 4.神奇的纸
- 5.椅子不简单
- 6.做一顶帽子
- 科学阅读
- 磁铁
- 1.磁铁能吸引什么
- 2.磁铁怎样吸引物体
- 3.磁铁的两极
- 4.磁极与方向
- 5.做一个指南针
- 6.磁极间的相互作用
- 7.磁铁和我们的生活
- 我们自己
- 1.观察我们的身体
- 2.通过感官来发现
- 3.观察与比较
- 4.测试反应快慢
- 5.发现生长
- 6.身体的“时间胶囊”
- 科学阅读
- 水
- 1.水到哪里去了
- 2.水沸腾了
- 3.水结冰了
- 4.冰融化了
- 5.水能溶解多少物质
- 6.加快溶解
- 7.混合与分离
- 8.它们发生了什么变化
- 空气
- 1.感受空气
- 2.空气能占据空间吗
- 3.压缩空气
- 4.空气有质量吗
- 5.一袋空气的质量是多少
- 6.我们来做 “热气球”
- 7.风的成因
- 8.空气和我们的生活
- 天气
- 1.我们关心天气
- 2.认识气温计
- 3.测量气温
- 4.测量降水量
- 5.观测风
- 6.观察云
- 7.整理我们的天气日历
- 8.天气预报是怎样制作出来的
- 物体的运动
- 1.运动和位置
- 2.各种各样的运动
- 3.直线运动和曲线运动
- 4.物体在斜面上运动
- 5.比较相同距离内运动的快慢
- 6.比较相同时间内运动的快慢
- 7.我们的 “过山车”
- 8.测试 “过山车”
- 动物的一生
- 1.迎接蚕宝宝的到来
- 2.认识其他动物的卵
- 3.蚕长大了
- 4.蚕变了新模样
- 5.茧中钻出了蚕蛾
- 6.蚕的一生
- 7.动物的繁殖
- 8.动物的一生
- 太阳、地球和月球
- 1.仰望天空
- 2.阳光下物体的影子
- 3.影子的秘密
- 4.月相变化的规律
- 5.月球——地球的卫星
- 6.地球的形状
- 7.地球——水的星球
- 8.太阳、 月球和地球
- 声音
- 1.听听声音
- 2.声音是怎样产生的
- 3.声音是怎样传播的
- 4.我们是怎样听到声音的
- 5.声音的强与弱
- 6.声音的高与低
- 7.让弦发出高低不同的声音
- 8.制作我的小乐器
- 呼吸与消化
- 1.感受我们的呼吸
- 2.呼吸与健康生活
- 3.测量肺活量
- 4.一天的食物
- 5.食物中的营养
- 6.营养要均衡
- 7.食物在口腔里的变化
- 8.食物在身体里的旅行
- 运动和力
- 1.让小车运动起来
- 2.用气球驱动小车
- 3.用橡皮筋驱动小车
- 4.弹簧测力计
- 5.运动与摩擦力
- 6.运动的小车
- 7.设计制作小车 (一)
- 8.设计制作小车 (二)
- 植物的生长变化
- 1.种子里孕育着新生命
- 2.种植凤仙花
- 3.种子长出了根
- 4.茎和叶
- 5.凤仙花开花了
- 6.果实和种子
- 7.种子的传播
- 8.凤仙花的一生
- 电路
- 1.电和我们的生活
- 2.点亮小灯泡
- 3.简易电路
- 4.电路出故障了
- 5.里面是怎样连接的
- 6.导体和绝缘体
- 7.电路中的开关
- 8.模拟安装照明电路
- 岩石与土壤
- 1.岩石与土壤的故事
- 2.认识几种常见的岩石
- 3.岩石的组成
- 4.制作岩石和矿物标本
- 5.岩石、 沙和黏土
- 6.观察土壤
- 7.比较不同的土壤
- 8.岩石、 土壤和我们
- 光
- 1.有关光的思考
- 2.光是怎样传播的
- 3.光的传播会遇到阻碍吗
- 4.光的传播方向会发生改变吗
- 5.认识棱镜
- 6.光的反射现象
- 7.制作一个潜望镜
- 地球表面的变化
- 1.地球的表面
- 2.地球的结构
- 3.地震的成因及作用
- 4.火山喷发的成因及作用
- 5.风的作用
- 6.水的作用
- 7.总结我们的认识
- 计量时间
- 1.时间在流逝
- 2.用水计量时间
- 3.我们的水钟
- 4.机械摆钟
- 5.摆的快慢
- 6.制作钟摆
- 7.计量时间和我们的生活
- 健康生活
- 1.我们的身体
- 2.身体的运动
- 3.心脏和血液
- 4.身体的 “总指挥”
- 5.身体的 “联络员”
- 6.学会管理和控制自己
- 7.制订健康生活计划
- 生物与环境
- 1.种子发芽实验
- 2.比较种子发芽实验
- 3.绿豆苗的生长
- 4.蚯蚓的选择
- 5.当环境改变了
- 6.食物链和食物网
- 7.设计和制作生态瓶
- 船的研究
- 1.船的历史
- 2.用浮的材料造船
- 3.用沉的材料造船
- 4.增加船的载重量
- 5.给船装上动力
- 6.设计我们的小船
- 7.制作与测试我们的小船
- 环境与我们
- 1.地球——宇宙的奇迹
- 2.我们面临的环境问题
- 3.珍惜水资源
- 4.解决垃圾问题
- 5.合理利用能源
- 6.让资源再生
- 7.分析一个实际的环境问题
- 热
- 1.温度与水的变化
- 2.水的蒸发和凝结
- 3.温度不同的物体相互接触
- 4.热在金属中的传递
- 5.热在水中的传递
- 6.哪个传热快
- 7.做个保温杯
- 微小世界
- 1.放大镜
- 2.怎样放得更大
- 3.观察身边微小的物体
- 4.观察洋葱表皮细胞
- 5.观察更多的生物细胞
- 6.观察水中微小的生物
- 7.微生物与健康
- 地球的运动
- 1.我们的地球模型
- 2.昼夜交替现象
- 3.人类认识地球运动的历史
- 4.谁先迎来黎明
- 5.影长的四季变化
- 6.地球的公转与四季变化
- 7.昼夜和四季变化对生物的影响
- 工具与技术
- 1.紧密联系的工具和技术
- 2.斜面
- 3.不简单的杠杆
- 4.改变运输的车轮
- 5.灵活巧妙的剪刀
- 6.推动社会发展的印刷术
- 7.信息的交流传播
- 能量
- 1.各种形式的能量
- 2.调查家中使用的能量
- 3.电和磁
- 4.电能和磁能
- 5.电磁铁
- 6.神奇的小电动机
- 7.能量从哪里来
- 小小工程师
- 1.了解我们的住房
- 2.认识工程
- 3.建造塔台
- 4.设计塔台模型
- 5.制作塔台模型
- 6.测试塔台模型
- 7.评估改进塔台模型
- 生物的多样性
- 1.校园生物大搜索
- 2.制作校园生物分布图
- 3.形形色色的植物
- 4.多种多样的动物
- 5.相貌各异的我们
- 6.古代生物的多样性
- 7.保护生物多样性
- 宇宙
- 1.太阳系大家庭
- 2.八颗行星
- 3.日食
- 4.认识星座
- 5.夏季星空
- 6.浩瀚的宇宙
- 7.探索宇宙
- 物质的变化
- 1.厨房里的物质与变化
- 2.产生气体的变化
- 3.发现变化中的新物质
- 4.变化中伴随的现象
- 5.地球家园的化学变化
- 6.生命体中的化学变化
- 7.美丽的化学变化